抓好幼儿园班级工作计划落实的策略分析(一)

抓好幼儿园班级工作计划落实的策略分析

        ----幼儿园大班常规管理

【摘 要】幼儿园班级工作琐碎繁多，每时每刻都会有不同的故事出现。做好班级管理工作更是一门学问，让班里的每个幼儿都能感受到你对他们浓浓的关爱就一定会有意想不到的收获。有效的班级管理在帮助幼儿发展成独立个体方面起着重要作用，独立的个体意味着能控制情绪、积极的参与活动、有效率的做事。有效的班级管理为幼儿提供学习适宜社会行为打下基础，班级管理的过程需要教师、家长、幼儿之间的积极互动以帮助幼儿理解自己和他人的感受，幼儿与成人之间的积极互动是幼儿健康快乐成长的关键。

【关键词】常规  分析  策略

班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务的基本单位。对于幼儿来说，班级是他们生活的具体环境，同时也是幼儿的第二个家。它是幼儿所处的最切近环境和最具体的生活场所，对幼儿的发展具有最直接的影响，幼儿的健康成长都直接取决于班级保教工作的成效。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须“科学、合理地安排和组织幼儿一日生活”，同时“要建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”因此，教师在繁琐而紧张的一日活动中，要使幼儿园的班级管理工作卓有成效，就必须要有一定的方法和策略。

一、班级总体状况的分析

本班现有幼儿30名，其中男生19名，女生11名。经过小、中班的幼儿园生活，在许多方面都有了很大的进步。他们的自豪感、责任感、荣誉感都挺强的。从能力上看来，每一位幼儿在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现在入园能用普通话跟老师和同伴们打招呼并自主交流、有了作为哥哥姐姐要给弟弟妹妹做榜样、关心他人的意识。当“小老师”、“班干部”的积极性非常高。但因个体差异，有些幼儿的表达能力和动手能力都相对较好，另一部分幼儿的表现力和自信心相对就要弱一些。因此，本学期我们根据本班幼儿情况，制定计划，因材施教，促使他们不断提高！通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。