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关于幼儿园大班性教育的研究的思考

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全文字数：2597

关于幼儿园大班性教育的研究的思考

性教育，包括幼儿的性教育，已经成为世界上大多数国家教育的一个组成部分。在整个童年，幼儿园是幼儿一项重要的生活场所和性教育的重要来源。一直以来，强调幼儿性教育对个人身心健康的发展具有独特的作用和意义。它不仅可以帮助幼儿获得科学的性生理学，还可以帮助幼儿建立正确的性道德观念。它还可以帮助孩子解决性发育过程中的异常情况，为未来的性教育提供良好的基础。

一、提高幼儿家长与教师对幼儿性教育的重视

对于幼儿性教育，我国社会仍然存在着部分家长和教师忽略了幼儿的性教育，甚至有的家长还保留着“耻于谈性”的传统观念。想要在我国更好的发展性教育，让更多的幼儿得到保护。首先，我们要冲破传统观念，让更多家长和教师充分的意识到有儿性教育重要性并且提高对幼儿性教育的重视。

“性”不是羞耻，不是秘密，更加不是不能让幼儿知道的东西。性教育，是为了帮助幼儿认识并保护自己的身体，解除幼儿的性好奇，了解正确的性知识从而促进幼儿身心健康的发展。而家长和教师是幼儿最直接的教育者，只有家长和教师提高对幼儿性教育的重视，才能加强幼儿性教育并且更好的保护幼儿，减少幼儿性侵、性虐待等残暴事件的发生。

二、加强幼儿家长与教师对幼儿性教育内容的培训指导

家长和教师作为幼儿最直接的教育者，必须充分了解有关幼儿性教育的知识，明确性教育的正确方式并实施多样化的性教育。因此，应加强家长和教师地培训指导。

对于家长，可以多参加一些关于幼儿性教育的专题讲座，认真地去学习关于幼儿性教育的知识。不采用消极回避的方式去对待幼儿性好奇或者幼儿无意识的性行为。

对于教师，学校、社会教育机构应对师资方面严格把关，好的教师才能做出更好的教育。加强对教师性教育知识方面的培训，并经过交流、讨论研发出更实用更有效果的性教育方式。

三、以绘本的方式进行性教育开展

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