关于小学语文课堂提问的研究

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关于小学语文课堂提问的研究

绪论 1

一、有关提问的相关概念 1

（一）提问与课堂提问 1

（二）有效提问 2

二、具体案例分享 2

三、案例分析 3

（一）课堂提问的功能方向 3

（二）课堂提问的策略方向 4

1.问题设计 4

2.发问 4

3.候答 4

4.叫达 4

5.理达 4

（三）总结 4

1.明确自身任务。 5

2.努力提升自己的专业水平和应变能力。 5

3.对待不同的学生要采取不同的教育方式。 5

结语 5

绪论

“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，“不学不成，不问不知”。有疑惑的时候就会产生问题，有问题就会进行对问题的思考，思考了我们才能有收获。学习就是发现问题并解决问题的过程。因此，在学习过程中，如何通过有效的提问来激发学生学习的主动性、发挥学生主观能动性，是当代教学中教师课堂教学关注的重点。

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