幼儿园自我诊断及发展规划

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幼儿园自我诊断和发展规划 1

一、幼儿园概况 2

二、幼儿园发展现状的诊断与分析 2

（一）领导班子情况 2

（二）教师队伍情况 3

（三）学生和家长情况 3

三、幼儿园发展的诊断与分析 3

(一)幼儿园发展优势 4

（二）幼儿园发展面临的诊断与分析 4

四、幼儿园近三年发展目标 5

（一）办学目标 5

（二）培养“习惯良好，乐观健康，自主自信，乐于交往”的幼儿。 5

（三）项目目标与年度目标 5

五、幼儿园实现发展目标的有效策略措施 8

（一）管理主要策略措施 8

（二）师资队伍建设主要策略措施 8

（三）党务工作主要策略措施 9

1.加强政治思想工作 9

2.积极开展党内争先创优活动 9

3.加强党的组织建设 10

（四）德育工作主要策略措施 10

（五）教科研工作主要策略措施 11

（六）工会工作主要策略措施 11

（七）总务工作主要策略措施 12

（八）安全、卫生保育工作主要策略措 12

（九）家长工作主要策略措施 13

六、幼儿园发展规划的保障体系 14

（一）健全规划实施与管理保障机制 14

（二）经费与后勤的保障 14

（三）发挥我园现有资源优势，促进幼儿园个性化发展 14

幼儿园自我诊断和发展规划

发展诊断是一个分析、判断、明确发展思路的过程，为了进一步贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，不断优化学习环境，合理配置教育资源，进一步推动我园教育教学工作的顺利开展、促进幼儿园发展，我园特成立自我诊断领导小组，通过查阅文本、听课、问卷调查、小组集中进行讨论、分析、判断，访谈等形式，对幼儿园现实的状况进行全面分析，查找幼儿园存在的不足，对促进幼儿园今后发展的条件、优势、机遇做出判断，从而确定发展的目标和策略。

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