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浅析农村中学生厌学现状及策略分析
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浅析农村中学生厌学现状及策略分析
[摘 要]初中在学生求学的生涯中是一个重要的承上启下阶段。初中孩子正处于人生中绚丽多彩,充满幻想的美好花季,容易产生两极分化。随着素质教育的实施和新课改的进一步深入,学生厌学现象在农村初中教学中越来越严重。分析学生厌学情况的成因,并提出一些解决问题的对策。
[关键词]农村初中学生 厌学情况 方法对策
一、农村中学生学习现状分析
我扎根于贫困地区的最基层从事教学三十来年,接触了太多形形色色的学生,农村初中学生具有基础薄弱、知识面不广、反应能力较低、学习主动性不强等特点,在实践中,我们数学教师经常面临的情况:讲了多遍的问题,学生还是一知半解;7年级学完了,还有相当数量的同学不会进行有理数计算,连求一个数的倒数或相反数都不会,“双基”能力较差;课堂中有许多同学不能积极地、真正地参与到与同学合作讨论学习中去,自己也不能独立地进行探索、实验和发现;还有相当同学根本不喜欢学数学,到了8年级、9年级更为突出,而且两级分化明显,学困生所占的比例越来越大,他们因为没有了奋斗的目标和斗志就放弃了学习;导致学不学无所谓,学得好不好无所谓;完全一副我自横刀向天笑,笑完我
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