浅析寓德育教育于语文教学之中的途径

教育管理论文编号:JY066  论文字数:5988,页数:06

目录
摘    要 1
前    言 2
一、在中学教学中实施德育教育的意义 2
二、 如何在语文教学中实施德育教育 2
(一) 创设良好的有利于德育渗透的环境 2
（二）从课堂教学资料中大量挖掘德育素材 3
（三）从一切可交流的手段中捕捉德育教育契机 3
（四）形成与学科知识相结合的评价体系 3
三、目前在语文学科教学过程中实施德育教育存在的问题 3
（一）只传授文化知识，忽视德育教育 3
（二）对教材挖掘不到位，德育教育生硬 4
（三）捕捉教育契机不及时 4
（四）缺少相关实用的评价体系 4
四、新课程理念下德育途径的几点建议 4
（一）钻研教材体系，形成文体各异的德育渗透方法 4
（二）认真探究评价体系，形成德育与学科相结合的良好方法 5
（三）积累德育教育资料，形成完整的学科德育教育材料库 5
结    论 5
参考文献 6

摘    要
 
 学生的教育绝非是学科教育，思想品德的教育是使学生健康发展的不可忽视的教育。因此，将德育教育和语文教学有机地结合起来，探索有效的教育教学途径，使学生在民族文化中既学习本民族的语言文字，又受到思想道德的教育和情操的陶冶，这是每个语文教师的责任。因此，探索语文学科教学与德育教育相结合的途径意义深远。
 本研究以中小学德育大纲为依据，根据青少年的心理特征和年龄特征，对语文课进行德育的途径进行研究。
 
 关键词：学科教学；德育教育；教学环境；德育途径