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关于学习远程教育财务会计专业的体会(二)
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查看 曼彼得斯、美国的穆尔和瑞典的霍姆伯格等著名学者分别给出了分析和总结其他学者对远程教育定义的共同特征的基础上,在《远程教育基础》中描述远程教育的定义有六项基本要素:教师和学生分离、教育组织的影响、应用技术媒体、双向通信机制、可能有面授交流的机会、教育的工业化形态。他指出远程教育是具有以下特征的教育形态:教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态(这使它区别于传统面授教育);教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支持服务对学生学习产生影响(这使它区别于个人学习和自我教育项目),应用各类技术媒体——印刷媒体、视听媒体和计算机媒体——将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益(这使它区别于教育技术的其他使用方式);学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态,学生通常是接受个别化教学而不是集体教学,但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。
网络教育这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会,可是也同时向人们提出了新的挑战。
一是如何挤出时间自学及预习,我想这是大家都会遇到的一个重要问题。在职人员,大多有了自己的家庭,白天在单位工作,晚间到家还有繁重的家务,坚持自学的确很不容易。相对而言我年轻未婚,有优势,在入学初就为自己制定了学习计划,日计划;同时为自己提出了目标和要求。二是如何解决好工作与学习的矛盾。我也是做培训工作的,经常加班也成为我不能固定学习时间的原因之一。但是,时间是挤出来的,一定要充分运用零散的时间进行学习。我们学员需要不断提高学习的自律性,才能有所收益。
二、财务会计专业学习体会
学习期间,主要修读了《会计原理》、《财务会计》、《大学英语》、《成本会计实务》、《经济法》、《西方经济学》、《财务管理实务》、《管理会计实务》、《会计电算化》、《会计英语》、《审计实务》、《统计学原理》等多门课程,对财务会计专业有了更多、更深地了解。不仅对会计有了比较系统和科学的认识,并且学到实用的技巧去处理相关方面的问题。改正了过往的一些错误认识,改变了对会计的态度。财务会计是企业会计的一个重要分支,它以会计准则为依据,运用会计的专门方法,带企业发生的能够用货币确认、计量的生产经营活动进行核算和监督,并向有关方面报告财务状况和经营成果信息。财务会计的内容包括财务会计的理论和方法进行确认、计量、记录和报告的一般会计事项,具体分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素。
财务会计在社会主义市场经济中有着重要作用,有助于提供决策有用的信息,有助于企业加强经营管理,提高经济效益,促进企业可持续发展等。首先,财务会计有助于提供决策有用的信息,提高企业透明度,规范企业行为。企业财务会计通过其反映职能,提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息,是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据。其次,财务会计有助于企业加强经营管理,提高经济效益,促进企业可持续发展。企业经营管理水平的高低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争能力和发展前景,在一定程度上决定着企业的前途和命运。再则,财务会计有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资,就有责任按照其预定的发展目标和要求,合理利用资源,加强经营管理,提高经济效益,接受考核和评价。正是由于其在企业日常生产经营活动中扮演重要角色,因此把会计学好,学透成为从事财经方面学习的人的不可逃避的任务。
学习会计专业,特别需要细心和专注,容不得半点马虎。核算过程中出点小差错就会影响整个操作过程的进展和完美。会计专业还要求掌握会计学、经济学、统计学、审计学等学科的基本理论和基本知识;熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法,具有处理较复杂的专业问题的能力。以后日常工作中,我将把所学课程知识不断学习和加强应用,不断总结经验,更好地做好会计工作。
三、总结
远程课程的学习,使我充分的了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系,使我找到了实现鱼与熊掌可以兼得的钥匙,充分提高了专业知识水平。以上是我参加远程教育的学习以来在自己学习方面的一些感受,我会更加精益求精,努力完成我的学业,将所学知识应用于日常工作中,不断提高自己专业水平和工作能力。
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