表六 本科毕业论文(设计)指导教师成绩评定表 学生姓名: 学号: 系: 专业: 专业方向: 班级: 指导教师签名: 满分 评价项目 参考标准Ⅰ 参考标准Ⅱ 参考标准Ⅲ 参考标准Ⅳ 得分 10 论文选题 (X1) 选题新,有重要的理论意义、实际意义或应用价值。 (10.0≥X≥9.0) 选题较新,有较好的理论意义、实际意义或应用价值。 (8.9≥X≥7.1) 选题一般,有一定的理论意义,实际意义或应用价值。 (7.0≥X≥6.0) 选题不适宜,或缺乏理论意义和应用价值。 (5.9≥X≥0) 10 文献资料 (X2) 广泛阅读了有关文献,充分掌握资料,且资料翔实、运用贴切,综合分析能力强。 (10.0≥X≥9.0) 阅读了本领域主要文献,较好地掌握了资料,且资料较翔实、运用较贴切,综合分析能力较强。 (8.9≥X≥7.1) 文献阅读量和掌握的资料满足论文需要,且运用文献资料基本正确,能进行综合分析。 (7.0≥X≥6.0) 文献阅读量少,资料少,且运用差,综合分析能力差。
(5.9≥X≥0) 45 学术水平(X3) 理论基础与 专业知识 (20分) 论文反映出作者具有坚实的理论基础和系统的专业知识。 (20.0≥X≥18.0) 反映出作者较好地掌握了基础理论和系统的专业知识。 (17.9≥X≥14.0) 反映出作者一般地掌握了基础理论和系统的专业知识。 (13.9≥X≥12.0) 反映出作者基础理论和系统的专业知识较差。 (11.9≥X≥0) 论文学术造诣 (25分) 在理论或实践方面有独到见解。 (25.0≥X≥22.5) 在理论或实践方面有新见解。 (22.4≥X≥17.5) 在理论或实践方面有一定见解。 (17.4≥X≥15.0) 在理论或实践方面缺乏见解。 (14.9≥X≥0) 35 表 现 能 力 (X4) 科学研究 能力 (15分) 数据准确可靠,结论正确新颖,或理论思维能力强,逻辑严密,具有很强的综合、分析问题的能力。 (15.0≥X≥13.5) 数据正确,理论思维能力强,具有较强的综合、分析问题的能力。
(13.4≥X≥10.5) 数据基本正确,理论思维能力较强,具有一定的综合、分析问题的能力。
(10.4≥X≥9.0) 数据不可靠,逻辑思维及综合分析问题的能力差。
(8.9≥X≥0) 独立完成 论文 (10分) 在导师指导下,提出解决问题的不同方案,自己确定研究思路和方法且思路清晰、严谨,能很好地独立完成论文。 (10.0≥X≥9.0) 在导师指导下,自己确定研究思路和方法,比较好地独立完成论文。
(8.9≥X≥7.1) 在导师指导下,自己确定研究思路和方法,独立完成论文。
(7.0≥X≥6.0) 论文基本上不是独立完成。
(5.9≥X≥0) 写作能力 (10分) 概念准确,条理清晰,文笔流畅,符合写作规范。 (10.0≥X≥9.0) 概念准确,条理性好,文笔较好,符合写作规范。 (8.9≥X≥7.1) 写作能力尚好,文笔一般,基本符合写作规范。 (7.0≥X≥6.0) 写作能力差,观点模糊,结论不清,不符合写作规范。 (5.9≥X≥0) 总 分 注:⑴此表供学士学位论文指导教师评审论文时使用。 填表日期: ⑵在评价每个项目时,请根据上述参考标准来衡量论文,给出一个适当分数。满分为100分。低于60分为未达到学士学位论文水平。