2009届路政管理专业毕业论文指导及答辩计划(二)

八、毕业论文的写作技巧
 一、写作顺序：
 执笔撰写时，必须集中精力，写作的方法因人而异，一般来讲主要有两种顺序：一种是按照提纲中所列的顺序依次写出，另一种是部分来写，即先写全文中几大部分的某一部分，然后再写另一部分，就是你按提纲写，但也不要被提纲完全束缚，有变化时，有新的突破时，可以修改提纲。
 二、先易后难：在写作时可考虑先易后难的方法，譬如摘要，前言，文字虽不多，但不容易写好，必要时，先写正文，有了主体，再概括、浓缩、写摘要就容易下笔了。
 三、捕捉灵感：写作时，精神要高度集中，思维要活跃，可能有时有灵感的火花闪现，例如：某一观点、看法、结论，就应及时捕捉，迅速记录下来，往往它会使文章生色，取得很好的效果。
 四、思路阻塞时，可停写放松：在写作时，思路有时阻塞可暂停，不要勉强写下去，转换去参考一下有关资料，或找同行聊聊，甚至自己放松一下，这样变换思考的角度，有利深化继续写下去。
 五、多次修改：初稿写好后，最好放一放，有的放矢的再学习，充实自己，稿，最后一稿，可将文字多次精简润色，篇好的论文，要不厌其烦认真细致多次修改数稿，才能提高质量。
附件2：
毕业论文的答辩

一、毕业生的准备
 答辩前，考生准备的充分与否，是保证论文质量与效果的关键，故考生在提交论文之后，千万不要有松一口气的思想，而应再接再励、抓紧时间积极准备答辩:在内容上应比论文更广泛一些、在层次上应比论文更深刻些，考评员有可能问及的问题，都要做好充分的准备。一般来说，准备工作有以下几方面的内容：
 1.熟读论文:掌握论文的论点、论据和技术关键:弄懂弄通论文中所使用的技术术语、符号、公式、曲线的确切含义:反复推敲论文中是否有模糊不清、自相矛盾或用词不当的地方等，若发现有上述问题，就要做好补充、修正、解释的准备工作。通读"论文"多遍，熟悉论文中的重要内容，大概在哪几页，要心中有数，这样，回答问题需要寻找依据时，翻阅论文，能尽快找到所需要的内容，避免一页一页翻看，不但心里慌乱又延误时间。
 2.围绕"论文"所涉及的内容，准备以下儿方面的材料:（最好写出要点）
 （1）我为什么要选择这一题目理它在生产中的作用是什么?
 （2）我的主要经验是什么?
 （3）我这样做的理论根据是什么?
 （4）论文中的技术关键、论点、论据是什么?
 （5）我的经验解决了什么问题，其作用何在?
 （6）“论文”中还有哪些问题尚待解决和技术前景怎样?
 （7）其它。
以上所涉及问题，应根据具体情况做必要的材料准备，不一定面面俱到，但有备无患，做到胸有成竹，避免临场慌乱。
 3.充分准备好"答辩"中的第一道程序
 （1）写出"论文报告"的发言提纲
 用10分钟宣讲"论文报告"，其内容包括"论文"的题目，介绍为什么选择该题目、论文的要点，也即按"提出问题、分折问题、解决问题"等三方面做精练的口头叙述，论文的全面归纳总结，也可以是最精彩之处、创新之处，
 （2）材料准备
 事先准备好进场应携带的资料和"论文报告"所用的有关材料，如必要的挂图、表格、相片等，也可事先用白纸写好论文的标题、主要目录等，答辩开始前，可以挂在黑板或墙上，这样可以：
 A、使考生在口述时，有一依据，避免慌乱。
 B、加深老师对你的论文有一全面了解，争取让老师对你有一种"准备充分"的印象分。　　　
 （3）预讲互听
 要做到作“论文报告”时准确、流畅、既不要超过规定的时间、也不要仅用3－5分钟，放弃介绍"论文"的机会，建议在答辩前，自己预讲或同行间互讲数遍，这样的练习，一则便于自己计算把握时间，二则锻炼自己的表达能力，且能在预讲中，发现不足，征求意见，及时纠正，做到心中有数，争取以最佳状态上场。

二、答辩时应注意的问题
 考生要想顺利通过答辩，并在答辩时，真正发挥出自己的技术水平，除了在答辩前作好上述准备外，还需要了解、掌握答辩的要领和答辩的技巧，才能减少失误、达到预想的效果。
 一、携带必要的资料
 1.携带论文与参考资料
 参加答辩时，一般应携带论文全文和主要资料，以备临时查阅，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇上一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，帮助你恢复记忆，就可以避免答不上来的慌乱和尴尬。
 2.带笔记本与笔
 供记录考评员所提出的问题和记录有价值的意见之用。通过记录，不仅可以减缓紧张心情，而且还可以边记边思考，回答问题时就会更有把握和准确些，但所携带的东西，应尽量精简，并摆好顺序或编上号码，避免资料带多，慌张之中，反而找不到所需材料，就适得其反了。
 3.带必要的挂图、图表、照片等，以及粘贴用的图钉或双面胶纸
 4.需幻灯机、投影仪等演示设备，事先向鉴定所提出，给予准备
 二、按发言提纲宣讲论文，不要照"论文"全文宣读
 一般3千字的文章要15分钟左右才能念完，这与规定所给的10分钟论文报告时间，肯定超时:而且照本宣读，太平铺直叙，不够吸引人。按发言提纲宣讲，重点突出，不用赶时间，便于掌握进度，同时还能顾及到语调、板述和挂图的配合使用。
 三、从容答辩
 “论文答辩”是为了取得技师资格的一次严肃而有意义的考核，是对考生在撰写过程中所做工作的一次审查，考生经过了较长时间的撰写、查阅资料、深入研究、反复修改，理应对自己的"论文"所涉及的问题，己相当熟悉和了解:在答辩前又作了充分的准备，应该是胸有成竹，大可不必紧张，消除紧张的心理很重要，因为过度的紧张，会使本来可以回答的问题也回答不出来了，只有精神适当放松，从容镇定，思路才会畅通、敏捷，答辩时才能有良好的表现。
 四、精神集中、态度端正
 1.听清问题后再作回答：老师在提出问题时，考生要聚精会神地听取老师所提出的问题，必要时，可以将所提出的问题记在笔记本上，边记边考虑老师所提问题的中心与要点是什么，这样就能准确回答问题，切忌未听清楚，就匆忙回答。
 2.弄懂题意后再作回答:如果对考老师所提问题没有理解清楚，不要贸然回答，可以请老师再复述一遍:如果对问题中有些概念不太理解，可以请老师作些解释或者把自己对问题的理解说出来，并问清老师是不是这个意思，等得到肯定的答复后，再作回答，只有这样，才有可能避免答非所问，答到点子上。
 3.精神集中、排除杂念:答辩时要精力集中，不可分神，切忌察颜观色考评员态度和揣摩老师心理的不良现象。
 五、回答问题要简明扼要、充满自信、语言流畅、声音清晰，在弄清老师所提问题的确切含义后，要在短时间内作出反应，用肯定自信的语气、流畅的语言回答问题，切忌左支右吾、模棱两可、缺乏自信和吞吞吐吐，回答问题要：
 中心突出，不要东扯西拉，使人听后不得要领。
 力求准确、实在，留有余地，不可拔高，也不要把话说“死”。
 吐字清晰、声音适中、层次分明。
 六、谦虚谨慎、实事求是：
 有时老师对考生所作的回答，不太满意，也会进一步提出疑问，以求了解学生是否切实搞清和掌握这个问题，遇到这种情况，可以这样处理：
 1.有把握的，考生可以申明理由进行答辩；
 2.不太有把握的，可以以谦虚口吻试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切，也不要紧张，只要回答的内容与所提问题有关联， 老师会引导和启发你进入正题的；
 3.没有把握的，可以以实话实说的口吻，我还没注意到这个问题，回去后一定好好学习，搞懂它。老师会因为你的诚恳给予谅解，也可能一个问题再给予你回答的机会，因为，答辩会上学生对老师提出的某个问题回答不上来是很常见的，故不必惊慌，还要保持冷静头脑，争取答好其它问题。在某一问题回答不出的情况下，要防止两种逆反状态的出现；
 （1）不要强词夺理，进行狡辩
因为老师是本行业的专家，有相当的理论知识和丰富的实践经验，对这个问题是有准各而提出的，是经过慎重考虑、甚至经过专门研究后提出的，故抱有侥幸心理，进行强辩，企图蒙混过关是不可能的，强词夺理反而给老师造成印象不好的副作用，就得不偿失了。
 （2）也不要自我放弃.流露一点不懂，不愿回答的抵触情绪，这样轻意的丧失了信心，拒绝回答， 老师想帮助你进入状态也是难有成效了，因为一切外因是通过内因起作用，故不到最后一个问题，千万不要放弃，当然，若一问三不知、所有问题回答不上来，就不正常了。
 七、虚心学习、文明礼貌
"论文答辩"实质也是学习交流的过程，是学生与老师面对面接触的难得机会，考生应当把它看成是向前辈、专家学习、请求指导、讨教问题的好机会，因此，在答辩过程中，考生应当尊重老师：
 1.注意仪容：穿戴、言行、举止要讲文明，有礼貌。
 2.语言谦虚：
 尤其在老师提出问题难予回答或与老师观点不同时，要注意分寸，采用委婉的语言、请教的口吻，用旁说、暗示的办法讲出自己的看法，将自己的观点让老师接受，这样， 老师不仅不会为难你，相反.会认为你有主见，技术功底扎实。
 3.礼貌退场：
 答辩结束时，无论自己答辩情况如何，无论老师提出什么意见，都应从容地有礼貌地退场可以时的语言表达："谢谢指导"、“感谢提醒”“经过您的指点，我对××问题更清晰了”。因为这是对老师起码的尊重、也反映了考生本人为人处事的修养与素质。
 八、答辩后，及时总结经验与教训
 答辩离场后，不要将精力放在打听考评情况或打分多少，违反考评纪律，会取消考评资格；而应该趁热打铁，认真总结论文撰写与答辩的经验教训：
 1.通过"论文撰写"与"答辩"的实践，在专业技术知识的掌握与充实上有哪些提高。
 2.通过"论文撰写"与"答辩"的实践，自己学习和掌握了哪些开展技术工作的方法，在提出问题、发现问题、分析问题、解决问题上取得哪些经验。
 3.通过"论文撰写"与"答辩"实践，在综合素质能力上有哪些提高。
 4.通过"论文撰写"与"答辩"实践，自己还存在哪些问题和不足之处，今后的努力方向怎样，不论考评结果怎样，考评后，考生都应根据考评员提出的问题和意见，继续修改自己的论文，力求向纵深方向发展，使自己在知识上、能力上再有所提高，做好论文撰写与答辩的经验总结，将会终身受益。
附件3
毕业论文指导老师安排表

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