创建电子作品之图片素材加工——网页制作中图片处理
南京师范大学附属扬子中学              张伟                 210048
 【教材分析】
 本节内容是中国地图版《信息技术基础》第四章加工表达信息第二节创作电子作品之图片素材的加工。图片是网页中十分重要的元素之一，合理运用图片（logo、banner等）可以使网页图文并茂，以表达主题。学生通过图片处理的过程来学习如何通过信息技术表达自己的思想。本节的重点不是ps等工具的使用，而是用创作驱动学生主动参与、激发学习兴趣，以期提高学生的信息素养。
 【学情分析】
 本节课前，已经分小组确定了主题，并收集了相关的素材。高一学生大部分已经有一些图片处理的能力，一般会使用ps、ACDSee等工具处理图片（水平参差不齐），对网站制作也有着浓厚的兴趣，但对logo、banner等图片如何创作存在疑问。
 【教学目标】
 知识与技能
 了解网页中图片的不同作用，学会利用图像表达信息，能根据网页主题创作logo、banner等图片。
 过程与方法
 选取较有代表性的网页引导学生欣赏、分析，从学生熟知的logo、banner着手分析其特点，激发学生动手制作的兴趣；提供学习网站，让学生自主学习，在对比讨论、相互交流地完成任务的过程中培养学生的动手能力、创新精神、团队意识等；过程性评价与总结性评价相结合，学生评价与教师点评穿插其间。
 情感态度与价值观
 增加对信息再加工的主动意识；形成多媒体素材要与网页主题风格一致的意识，培养学生的审美观，提高学生的信息素养。
 【教学重点】
 掌握logo和banner各自的特点与各自包含的基本元素；运用Photoshop，实现logo、banner的创作。
 【教学难点】
 Logo、banner制作创意的实现及学生对作品评价意识的培养。
 【教学组织】
 一课时，学生探究自学、任务驱动、分层教学、自评互评
 【教学环境】
 多媒体网络教室、Photoshop、ACDSee、fireworks、电子学习档案袋、IIS等
  
 
 【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动
新课导入 提问：网页一般由哪些基本的元素构成？
引入：展示网站，引导学生赏析其中的图片及图片达到的效果，讨论出网页中的图片：主页标志、横幅图、网页背景、文档中的配图等。分析网页中出现的图片有不同的用途。引出本节的主要内容：创建电子作品之图片素材加工——网页制作中图片处理（logo、banner）
 思考老师提出的问题，积极回答问题。本论文由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

体验欣赏网页中的图片，体会网页中不同位置的图片的不同用途。了解图像素材加工的目的。
图像处理的工具（ps的基础操作） 介绍常用处理图片的工具：Photoshop、fireworks、ACDSee等
指导学生根据学校网站中“练习一”的要求，自己完成相关操作，logo、banner等的创作“热身”。
小结：Photoshop功能：
   更改图片大小、格式、透明、添加文字、合成等。（通过“练习一”体会）
 认真听讲，了解常用工具。

根据学习网站上的提示完成“练习一”，回顾图片处理的方法。
网页制作中图片处理实例（logo、banner制作） logo的基本要求
展示一些网站的主页标志——logo，比较异同，体会作用，强调创作要点。
主页标志——logo评价标准：
★富有创意、精美独特
★与网站的整体风格相融合
★能体现网站的类型、内容和风格

banner的基本要求
教师引导学生欣赏、分析网页横幅图——banner的作用；讲解设计制作要点；
实例展示
教师演示“信息技术学习”主题网站的logo和banner创作。 1、欣赏典型的logo，通过分析、对比、讨论得知：logo可以是“字符+文字”、“图形+字符”、“图像+字符”等组合，logo的尺寸一般为88*31像素。
 
 思考怎样才能创作一个较好的logo。

赏析banner的作用，学习banner的制作要点：banner的尺寸一般为468*60像素，文字从左到右排列，图片做背景或放在左边。
观看演示，分析关键步骤、要点，为自己创作做参考。

自主探究 1、任务：根据您或您所在的团队要制作的主题网站及已收集的图片素材，为该网站创作logo和banner。（至少完成一项）
注意：
（1）根据学生情况，logo和banner的创作可以穿插在教师演示实例的过程中。
（2）能力较强的学生在创作完logo、banner后可以自主学习“学习网站——能力拓展”栏目。
2、了解在线制作
    让学生体验在线制作logo、banner网站 根据自己的能力水平、网站主题、素材等因素创作logo、banner
★根据网站主题，通过组内讨论，选择合适的素材，确定创作思路。
★参照logo、banner的特点和老师的演示使用自己熟悉的工具完成创作。
★可以有选择性的实现“技术”中的内容。（详见“学习网站”）
将成品以附件的形式放到自己的电子档案袋中。
交流评价 选几个学生的作品进行评价（好在哪里，存在什么问题），并鼓励学生自评、互评。（评价标准表见“学习网站”） 分析老师的点评。
积极参与自评、互评。
总结 教师对本节课内容及学生学习情况做总结，提出：在创建电子作品时素材的处理是穿插在其创作过程中的，要不断的调整。图片在网页中还有更多的应用，还需要用到其他的加工方法。同学们要积极探索，不断进步。 回顾本节所学内容，反思自己存在的问题，总结在处理图片时要改进的地方。