关于学习教育管理指南的体会

本论文在其他论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看关于学习教育管理指南的体会
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。它延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避，异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件：一是在社会中实现自我，获得事业的成功；二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位教师和家长都任重而道远。
     孩子的成长应该是立体的，多方位的，多能力的成长，对孩子的教育也是立体，全方位式的教育。随着时代的进步，在现代教育、网络教育飞速发展的今天，终身教育已成为教育体制的核心概念和主题，作为一名幼儿园启蒙教师—文化的传递者，要不断的提高自身的素质和修养。因为如古人云“师者，所以传递、授业、解惑也”，这是从知识的角度来反映教师的重要性，其次，教师要为幼儿树立榜样，“学高为师，身正为范。”教师的人格力量是无形的，不可估量的，教师要真正成为幼儿的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导能力和管理协调能力，才能使教学更有效果，更能促进幼儿的身心发展。幼儿阶段是一个充满对什么都好奇，好动的阶段，因此，引导幼儿养成一个好的习惯是每位幼儿教师的责任和义务。基于这些想法，于2009年秋报读教育管理专业知识的渗透，通过两年多将近二十门课程的学习，使我学到了许多的知识，现本人谈谈自己在学习过程中的几点体会：
一、培养幼儿养成很好的习惯
习惯，就是在某个时间，某个地方，某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。总的来说习惯可分为好的习惯和不好的习惯，一个好的习惯往往可以让一个人受益终生。人的习惯并不是天生的，而是通过后天的学习，实践中逐步形成的，古人说的好：“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其源泉。”帮助引导幼儿形成良好的习惯是我们教育者不可推卸的责任。如何正确的引导幼儿养成一个良好的习惯，我认为应从以下两个方面进行：   （1）遵循科学的原则：什么样的教育观塑造什么样的孩子，作为一名幼儿教师一定要做到“该出手时就出手”，重视孩子的“第一次”，因为这是形成良好习惯的开始，许多教师在教育中没把握好这个“一”字关，导致很多孩子在以后的学习中散漫，拖拖拉拉的学习态度。
（2）细节成就卓越：播种一种行为，会收获一种习惯；播种一种习惯，会收获一种性格；播种一种性格，会收获一种命运。比如：让宝宝定时定量进食，做个早睡早起的乖宝宝，勤洗手来勤洗澡，让宝宝快乐的学习，引导宝宝养成写日记的好习惯，丰富宝宝生活的环境让宝宝学会独立思考，让宝宝经常处在问题情景之中，鼓励宝宝积极思维，引导宝宝提高语言能力，倾听宝宝提出的问题，让宝宝有“奇思妙想” ，在艺术活动中激发宝宝的想象力等等。
二、端正学习态度，明确学习目标，学习是主题。
既然选择了教育管理的专业知识，学习就必须要端正学习态度，明确学习目标，要有把知识学好的信心和决心，要与时俱进，开拓创新，无论是闭卷考试还是开卷考试，都抽时间去复习，牢记知识点和利用业余时间在规定的时间内按时完成，对每次的作业和复习指导都要去理解和学习，围绕知识点去复习再复习，考试前做好充分的准备。冰冻三尺，非一日之寒，知识的积累，需要每天看每天学每天记，理论跟实践相结合，学有所成，学有所用。下面就谈谈书本知识，对我思想意识的启导和启发
（1）俗话说“开卷有益，在学习外国教育史中，伊拉斯谟的教育思想对我影响很大，他充分肯定教育的巨大作用，“他指出，一个国家的希望，在于它对青年的适当的教育”因此，建立一种合理的教育制度是至关重要，若有了这样的制度，就不需要很多法律或惩罚，因为人民将自愿地遵循正义的道路，他曾引用柏拉图的话，说明教育的这种作用：“一个受过正当教育的人，发展成为一种神圣的动物，而另一方面，一个受过错误训练的人，堕落成一种畸形的野兽”。无论是谁都要高度重视儿童的教育。作为一名幼儿教师，加强了我们的责任感和义务，应让每个孩子受到良好的教育，让他们都成为一种神圣的动物。教师必须得做好教育教学，管理工作。这是教育好孩子的前提工作，另外，开设的儿童心理学，普通心理学，教育心理学，心理卫生与咨询等深资课程，通过学习使我更进一步的懂得心理学，对幼儿身心发展的重要性。如儿童心理学第四章，胎儿的发展，通过学习让我进一步了解，胎儿在生长发育中，不利因素对胎儿的影响，如：核辐射，X光，工业化学废料等，以及不同时期，畸胎形生物对胎儿的影响等，通过学习，让我懂得科学育儿的重要性，我会把学到的知识告之需要的亲人，朋友或是不相识的人。
（2）通过教育心理学，懂得了不同幼儿的学习心理特点，选择科学合理的，适用不同年龄价段的学习生活，学习策略，并在上课过程中，多加思考，适时改进教学方法的策略，在教学上，把幼儿引导到最高发展区域，让幼儿得到最大限度的发展，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
（3）在《心理卫生与咨询中》的学习中，常见儿童心理问题的表现，原因与矫治方法，对于幼儿教育来说，是最好的学习，如多动症，儿童的主要特征，成因，多动症的鉴别与诊断，以及多动儿童的区别，书中还提出了具体的矫治方案，另外，还有偏食睡眠问题等等，这些都是在工作中常遇到的一些难解决的问题，通过矫治方案，让老师懂得了正确的教育方法，才是最好的有效手段。如：吸吮手指，班上有名新来的幼儿在家经常吸吮手指，不管是睡觉还是玩，经常吸吮手指，父亲用黄连涂在手指上过两天还是如此，想了许多办法还是如此，上学后老师通过转移孩子的注意力，用玩具、图片和其他孩子喜欢的东西转移和替代不良行为，逐渐减弱孩子对吮吸手指带来的快感和依赖性。在家指导家庭建立和谐的亲子关系。通过一段时间的观察，孩子逐渐减少了吮吸手指的次数，孩子进步了。

三、拓展教育途径，改进教育方法
（1）学先进，树典型，营造幼儿教育的良好氛围
榜样的力量是无穷的，以身边人教育身边人效果极佳。典型的人和事对于推动教育教学事业的健康发展具有教强的示范作用，感召作用和引导作用。在教育幼儿过程中要培养典型，宣传典型。一方面挖掘身边的典型教育资源，一方面采取请进来，走出去的方法，大力弘扬幼儿教育中的好人好事，使广大幼儿学有标兵，在学中赶，干中超，从而推动整个幼儿队伍的身心建设。
（2）幼儿教育活动渗透教师职业道德教育
幼儿教育活动是幼儿，教师学习，交流，互相探讨，共同提高的重要方式。教师职业道德教育要渗透在科研活动中，注意从那些具有较高水平的教师身上挖掘教师职业道德教育内涵，从师德与师能相互融合的角度开展教育。这种无形的教育，其作用往往要比单纯的有意识来开展的教师职业道德教育效果会更明显。
四、开展各种活动，提高幼儿的组织能力　（1）通常开放教育只重视学习辅导而忽略了班级建设。对于教育管理专业，班级建设也是一种重要的专业技能。因此，我利用有限的时间为幼儿开展各种活动，让幼儿在活动组织过程中学会怎样策划和开展各种活动，同时提高班级凝聚力。例如，开学典礼后，我会开展“相识有缘”的团体活动，每人发一张信息卡，填写个人信息，然后在全班中分别寻找信息与自己一致的同学签名。通过这个活动，教师可以收集相关信息，也让幼儿在轻松愉快的气氛中互相认识。我还会选择一些节假日组织幼儿进行户外活动，放飞心情，增进友谊。此外还定期组织一些有关幼儿教育问题研究沙龙，包括个案督导、心理辅导技巧、团体活动培训等。（2）教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育。首先，教师教育孩子，必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。
   （3）另外，教师的言行举止对学生的影响非常大，这一点应引起教师的重视，说话要得体，办事要认真，给学生树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时给他（她）们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。
（4）提高幼儿的社会地位和生活待遇，为幼儿创造物质基础和物质条件，学校应当坚持多方集资，提高幼儿福利待遇，力争做到管理化，人性化。
     总之：培养孩子的习惯式养成教育，让他（她）有一个好的习惯。好习惯养成式教育，好习惯好人生！
通过教育管理专业知识的学习，使我积累了丰富的理论知识，我要把这些宝贵的理论知识运用在实践中去，不断的提高自己的组织能力，教育教学的管理能力，协调能力、解决问题的能力，为实现自己的梦想而努力奋斗。