学习《小学教育》专业的心得

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随着时代的进步，我深刻的意识到知识的重要性，而远程教育正好符合我们这些在职人员的学习，
著名教育家吴天石先生在他的《教育书简》中曾引用过一位苏老师的小诗：“人家说我是支蜡烛，这是赞许不是侮辱。如果真能为别人的心灵照亮，我宁愿熬尽心血，滴尽汗珠。人家说我是只渡船，这是嘉奖不是侮辱。如果真能把人们渡上坦途，我宁愿碾平波涛，终身摆渡。”从这位苏老师写的一手好诗看，想必该是个语文老师。他对老师工作的重要意义有清醒而又足够的认识，他认识到没有平凡就没有伟大。他以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国，在教育这块活土上耕耘、播种、收获，周而复始，从一而终，发扬了崇高的职业奉献精神。而作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习作为一名幼儿园教师，和孩子们打交道是我的工作，也是我的天职。现在的我已经做幼儿园教师有几年了，可以说在教育孩子方面有一定的造诣了。我想在今后的工作中，我会做的更好。在几年的工作中，我可以说都是在不断的努力中度过的，对自己来说，我做到的问心无愧，但我仍然觉得继续学习是非常有必要的，在《小学教育》专业的学习中让我了解了。
在学习本专业的过程中让我了解了本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力，我自认为适合从事小学教育教学的高等应用型专业人才以外，同时也是适合我们从事幼儿教育的，它有助于我们在教学活动中的幼小衔接，使我们了解更多的小学儿童心理，生理等。本专业坚持着四项基本原则，热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神；具有较为宽广、扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态；除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展、自我完善的能力；具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。
远程教育是一种运用计算机网络技术等现代信息手段进行知识传播和学习的全新教育学习方法，最大程度地利用业余时间接受非常适合我们这样的在职人员接受，本课程以教育与社会发展和教育与人的发展为核心主线，衍化出教育的历史发展、教育目的、教育形态、教育途径、教师和学生、教育制度、教育内容等基本内容。要求学生通过该课程的学习，能够了解教育学的产生和发展，教育的概念、本质、目的和功能，认识教育与人的发展的关系，教育与社会发展的关系，具体包括教育的民主化、教育与文化、教育与科技等的关系，了解教学的基本理论，课程的基本理论，德育的基本理论等内容，并牢固树立科学的教师观、学生观和师生关系观。继续教育在学习过程中没有必要强迫自己，当注意力减弱时，就适当地休息一会儿，喝点东西，散散步等，然后再集中精神专注学习。要确保利用好每一个点滴的学习机会，如果要阅读一些简易的内容，上下班途中坐车等车的时间就可利用，这样答案学习方式非常灵活，学生可按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习；不再象过去在学校那样，学生始终在老师的眼皮下规规矩矩，现在是什么时候。在学习的过程中我注重多记录，由刚开始的不知道如何自学，到如今每次自学课文时都会做好记录和遇到不懂的就问能力强的同事或老师，这样的学习放我各方面都有了很大的提高。