关于家庭教育对小学生学习习惯影响的思考(三)

一个老师面对的是几十个学生，老师并没有那么多精力去挨个和家长讨论孩子的教育问题。这时候，家长应该主动与老师交流孩子在学校的学习情况，并向老师说一说孩子在家学习的习惯，双方共同努力，寻找适合孩子的最好学习方法。除了积极配合学校老师以外，应重视学校举行的家长会。[14]家长会这种沟通方式，不会受制于家庭经济条件，在家长中也得到普遍认可，这种交流方式一学期举行一次，所以家长要把握住这种交流机会。在家长会期间，不应该只关注孩子的学习成绩，更要与老师沟通孩子在学校的表现及学习习惯。现在的社会微信、QQ是目前人们运用最为广泛的交流软件，利用其便捷性等特点成为家校合作的新的交流平台，通过多样化的应用使这个平台不仅可以方便交流，老师与家长相互了解，相互帮助，形成和谐融洽的氛围，建立友好的家校关系。班级中还可以建立专属与本班的网络平台，平台可以由家长委员管理，班主任可以在平台发一些需要老师和家长共同决策的事情，家长在平台各抒己见，最后由家长委员对这些意见整理汇总后与班主任教交流，达成一致意见。其次还可以举行校园开放日，可以让家长加深对学生、老师、学校的认识，也可以对学校教育教学中存在的问题有所发现，针对问题提出自己的策略。学校可以在借鉴策略的基础上对学校进行改革创新，如此循环往复，家长会越来越积极参与学校的事物，敢于并乐于发表自己的意见，家长同学校配合也会越来越好。在举行校园开放日前可以与家长委员会的成员确立开放时间，开放的方式。在活动中可以展示学生的各种作品，学生也可以进行演讲或表演，举办有意义的亲子活动，而且可以展现学校的办学理念及办学特色，鼓励家长就学校工作踊跃发言。在校园中派遣专人就学校的特色进行讲解，或是解答家长的疑惑。笔者认为这种活动一般可以选择在周末举行，这样老师及家长等都有一定的时间，且活动要丰富多彩，避免家长失去对活动的兴趣。

2.家长同社会方面配合协作

电子产品的发展有着双面性，一定程度它给人们带来了好的用处，但是一定程度也带来了消极影响。人们可以在电子产品上如手机和电脑上搜集大量资料，虽然这种搜集方式比较便捷。但是其中含有大量的不良信息，且学生依赖这种方式，也不利于其学习习惯的培养。家长应引导孩子合理利用这种查阅方式，也不利于其学习习惯的培养。家长应指导孩子合理利用这种查阅方式。目前，不管是家长还是学生都太过于依赖手机，沉迷于电子游戏，对于学习有所疏忽。小学时期，孩子爱模仿家长，所以家长应该做好榜样，远离那些电子产品，多陪着孩子一起读书，培养孩子阅读的兴趣。

社会是一个大熔炉，其也有美好的一面，也有黑暗的地方，作为家长，应该教会学生明辨是非，抵制社会中的不良诱惑，形成一个正确的价值观，世界观不沉迷于网络游戏，培养健康的兴趣爱好，多去图书馆借阅书籍提高自己，以便于更好的融入社会。