浅谈小学儿童的心理素质培养1

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浅谈小学儿童的心理素质培养
[摘 要] 心理是指人的头脑反映客观现实的过程。泛指人的思想、感情等内心活动。人的心理素质，会在人的一生中起着重要作用。目前，大多数老师在对学生的学业成绩、智力开发都十分重视的同时，却忽视了学生的心理健康。其实，在困难面前坚韧不拔，在挫折面前百折不挠，面对挑战勇敢、坚强，出现问题沉着冷静，成绩面前不骄不躁都是十分重要的。
[关键词] 心理特点         心理素质培养       
一、小学儿童心理素质培养的重要性。
    现在，许多人都在寻找成功之路，社会上各种学习班、培训班比比皆是，似乎拿个什么证、懂了电脑、会了英语就打开了成功之门。良好的心理素质要从儿童时代开始培养。
目前，很多家长只知道通过胎教、幼教挖掘孩子的智力潜能，却没有考虑如何培养孩子的心理素质。对这两类人的智力和人格特点进行分析的结果表明，不同结局的主要原因不在于智力，而在于人格特点的差异，尤其是意志品质方面。那些智力平常而具有自信、自强、谨慎的品格，有承受挫折能力的人，同样能取得惊人的成就。现在，社会竞争日益激烈，没有良好的心理素质，就失去了竞争中强有力的支柱，面对压力很容易被击垮。一个成功的人一个成功的社会，都离不开较高的心理素质。大量事实说明，成就始于健康的心理，成功应该从提高心理素质开始。成功是多种因素相互作用的产物，它不仅需要超群的智力，而且还必须具备良好的心理状态。
二、小学儿童应着重培养哪些健康心理素质。
    1、教育孩子学会生存能力
    有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。
 2、培养忍耐力和自制力
 心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟；对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。
   3、多接触社会，经风雨见世面