论班主任的素质

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论班主任的素质
[摘  要]班主任是教师队伍的中间力量，要做好班主任需要具备一定的素质和能力。班主任首先要有朝气蓬勃的时代感，及较强的在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质能力。在工作中要有较好的组织能力，机智的应变能力，灵活的交际协调能力和敏锐的观察能力。
[关键词]人格素质  时代感  情商能力  能力素质  组织管理能力
 教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。教育是神圣而崇高的，而肩负这种神圣职业的就是教师，教师的社会地位也因此崇高！班主任更是教师队伍中的中坚，我国著名心理学家、教育学家林崇德教授说过，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到做教师的真正滋味。那么，做好班主任需要什么样的素质和能力呢？这是我工作实践中一直思考的问题和追求的目标。
 一、班主任的人格素质
 当代学生，他们面临着一个改革开放，价值取向多元化的复杂的社会环境，这样的社会环境必然引发教育价值取向的多元化，给塑造学生灵魂的教育工作带来更大的难度。这就对班主任素质提出了更高的要求。道德教育的最高追求是要使人具有完美的人格，良好的班级管理过程实际上就是师生和谐共创的永动的生命过程，它不仅能帮助学生形成良好的行为规范，更能使学生的情意态度、思想品质得到发展。可以说，班主任的人格魅力是班级管理中最宝贵的财富，具有完善、健全的人格素质的班主任形象必然会成为学生的“审美”中心，必然会潜移默化地、深刻地浓缩成为学生心中活生生的影子，那么，班主任需要具备怎样的人格特征呢？
 （一）要有充满朝气的时代感