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小学教育毕业论文
关于学习小学教育的学习总结(一)
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关于学习小学教育的学习总结
古话云“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”。教育不仅和一个人的人生道路和才干有关,更重要的是直接关系到国家的建设和兴亡。小学教育作为人生的启蒙教育,为孩子的身心健康发展奠定了基础,同时为孩子接受更高级教育提供条件。因此,如何做好孩子的基础教育工作,如何为孩子的人生发展提供帮助,成为我学习的主要内容。通过参加北京师范大学在线网络教育的学习,并且在老师的指导教育下,在同学、朋友、家人的帮助支持下,我学到许多关于小学教育的知识,更加全面的了解小学教育,并且取得较好的成绩,总结如下:
一、全面了解小学教育的特点
小学教育是孩子人生当中整个教育过程的开端,是一项规模宏大的教育奠基工程,然而小学教育因为其教育对象、国家政策的特殊性,其除了具有一般教育的特点外,还有它自身独特的基本特征:
1.小学教育对象的特殊性。小学教育的对象一般为6 ~12 岁的少年儿童,正处于身心发展的过度时期,心理发展处于错综矛盾阶段,政治思想、道德品质以及世界观等也在这个阶段进行构建, 并且可塑性和模仿性强,容易受到外界影响。因此在进行教育时需要对孩子进行正确的引导,使其成为热爱祖、热爱科学的正确的政治思想观念,初步养成诚实守信、认真负责、关心集体和他人、勤奋向上、乐观开朗的优秀品德,并且能够初步得进行自我管理和辨别是非的学生。
2.义务性和全民性。根据《中华人民共和国义务教育法》规定,小学教育属于义务教育的范畴,任何适龄儿童都可以享受并且必须接受小学教育,对贫困山区、少数民族以及残疾儿童等予以特别关注,彻底实现小学教育的全民参与。
3.全面性。为了使这些少年儿童树立正确的世界观,保持良好的心态,以及对政治思想的正确性,就必须向他们实施德智体美劳等全面发展的教育,即对他们实施基础知识和基本技能的教育,教育他们如何做人,如何去学习和生活,以及将来如何去面对社会。小学教育是孩子的启蒙教育,是孩子智力、能力和良好品德形成的最佳时期,所以小学教育的任何方面都不能存在偏差。因此,在教学过程中需要学校、家长和社会群体共同注重孩子的全面发展。
二、提高小学教育的课堂效率的方法
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