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教师对后进生态度和教育方法的调查研究 (11)
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目录
教师对后进生态度和教育方法的调查研究
1
一、 后进生的概念以及形成原因
1
二、教师对后进生态度和教育方法调查结果分析
2
三、后进生教学方法总结
3
四、教育方法践行
4
附录一:关于教师对小学后进生的态度和教育方法的问卷调查及结果
6
教师对后进生态度和教育方法的调查研究
后进生,一般是指成绩较差且行为习惯同样较差或者思想品格存在一定问题的学生。后进生产生的原因主要有部分教师不太科学的教育教学方法、家长的错误观念以及同伴及社会因素。在素质教育面向全体学生的时代,后进生成了很多老师的心病,到底如何对待后进生也成了小学阶段非常重点的问题,通过展开调查可知,教师改变对后进生的态度,多给他们一些关爱、关注、鼓励,发现问题及时制止等,能够有效的帮助后进生成长。以某四年级学生为例,通过走访、交流、鼓励等方法,很好的将该生进行了转化,使其走出了后进生队伍。
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