小学生交往行为研究

目录

小学生交往行为研究 1

一、人际交往对小学生的重要意义 2

（一）交往是心理健康的需要 2

（二）交往是提高人文素养的需要 2

（三）交往是学习的需要 2

（四）交往是生活的需要 2

（五）交往是培养未来人才的需要 3

二、小学生人际交往中常见问题分析 3

（一）心胸狭窄，在日常的交往中心胸不开阔 3

（二）嫉妒 3

（三）自我中心 3

（四）自卑 3

（五）自我封闭 3

三、小学生人际交往问题的原因分析 4

（一）心理因素 4

1、性别因素的影响 4

2、认知不同产生的差异 4

3、小学生交际意识的淡薄 4

（二） 行为因素 5

1、情绪失控 5

2、行为不当 5

（2）不当的语言 5

3、仪表问题 5

（三）家庭和学校因素 6

1、家长的影响 6

2、学校和教师的影响 6

四、小学生人际交往问题的应对策略 6

（一）增强学生人际交往的意识 7

（二）培养学生交往的能力 7

（三）拓宽人际交往的实施途径 7

1、开展队会活动 7

2、参与社会活动 7

3、加强家校合作 7

结束语 7

小学生交往行为研究

当今社会是一个有强烈交往意识，信息万变的社会。小学时期是儿童发展历程中的一个重要时期，是儿童开始学校生活的第一个阶段。然而，现代科技的发展使得孩子们更多的是面对电视机、电话、电脑网络等，而缺少与人面对面交流沟通的机会，少年儿童在人际关系方面的问题越来越突出，甚至比学习问题还要严重，据青少年服务咨询服务中心对6万多人次的调查表明，人际关系方面的问题占42%，而学习方面的问题占27%。在笔者近期对三到五年级学生抽样调查中发现，有50%以上的学生都有或多或少或大或小的来自人际交往方面的困惑和问题，小学生人际交往的困惑和问题会引发一系列的事件，会对小学生心理和生理造成严重的影响。比如，由于同学之间关系紧张，彼此互相嫉妒，对方在学习上取得成绩时，不是去虚心请教、见贤思齐，而是内心嫉恨、风言风语；对方在学习和生活中遇到挫折时，不是去主动帮助，而是幸灾乐祸、落井下石。这样对于学生养成的心理素质和双方的学习都有影响，由于同学之间关系紧张，因此都怕对方在学习方面进步，生怕超过自己。彼此在学习方面的可取方法、重要资料都保守起来，甚至个人的思想也不外露，阻止了各种信息的传播。再由于同学之间关系紧张，彼此在一起学习时总有一股无名之火，于是将明里竞争变成暗里陷害。关系紧张的同学在一起学习时，彼此心情处于压抑状态，不利于思维的正常进行，危害学习的进行。这些人际交往方面的问题不仅会影响教师日常的教学管理，还会影响学生的身心健康，对其未来的人格发展有不良的影响。人际交往障碍具有十分复杂的成因，如果教师遇到这种问题，处理的不恰当，就会影响师生、同学之间的关系，破坏班级的氛围的和谐。因此，在小学的班级的管理中如何有效对小学生的人际关系的问题进行预防和恰当的处理，取决于教师对有关策略的有效利用。