小学生自我管理能力培养的调查研究 (4)

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小学生自我管理能力培养的调查研究 1

一、问题的调查与提出 1

二、研究的理论依据 1

三、研究的目标 1

四、课题研究的内容 2

五、课题研究的过程与方法 2

第一阶段：准备阶段 2

第二阶段：实施阶段 2

第三阶段：总结阶段 2

六、课题研究的预期成果 3

七、研究实施的具体过程与方法 3

（一）创设情境，让学生认识自我,建立自信。 3

（二）创造机会，让学生查找不足，实现自我管理。 3

1、放手让学生制定相应的班级公约。 4

2、制定相应的量化奖惩制度。 4

3、多创造机会，给予学生参与的机会。 4

4、利用典型，引导学生自我管理。 4

5、通过学生的自我经验交流，达到教育的目的。 4

（三）开展活动，在活动中塑造自我，激励自我。 4

八、研究评价总结，让学生自我反思，重新认识 4

小学生自我管理能力培养的调查研究

[摘要]以人为本，让每个学生得到全面、和谐的发展，这是当今世界教育发展的趋势。根据多年的班主任工作经验，就小学生自我管理方面存在的误区、意义及培养途径展开探索、议论。试通过开展学生个人自我管理活动与班级自我管理活动，引导学生学会自省、学会合作、敢于竞争、敢于创新，逐步树立自我管理意识，提高自我管理能力，最终促使个性得到较好的发展。

[关键词] 小学生自我管理能力培养

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