教师在课堂教学中调动学生学习积极性方法的案例研究

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教师在课堂教学中调动学生学习积极性方法的案例研究 1

一、绪论 1

二、案例描述及分析 2

（一）运用多媒体技术 2

（二）借助学具 2

1.在操作学具中激发学习积极性，培养学生的动手实践能力。 2

2.在学具操作中引发求异思维，启发学生主动探索。 2

3.在学具操作中鼓励大胆想象，培养创新意识。 3

4.在学具操作中发展语言能力，促进学生思维的积极性。 3

（三）精心设计教学 3

1.精心设计问题，调动学生学习的积极性。 3

2．生成性教学代替课堂教学中的预设。 3

3.挖掘潜力，留给学生学习空间。 4

（四）采用灵活多变的教学形式 4

1.适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段。 4

2.实践活动形式多样，充分调动学生积极性。 4

三．结束语 5

教师在课堂教学中调动学生学习积极性方法的案例研究

摘要：在教学过程中，要激发学生的学习兴趣，选择合理的、多样的教学方法尤为重要。“教学有法，但无定法。”说的就是教学要有方法，但没有一种万能的方法，每一种方法都必须与教学实际相适应，否则，再好的方法也不能结出硕果。面对诸多的教学方法，必须有所选择。只有深入了解学生，立足实际，才能做到因材施教，激发学生的学习积极性。新课程改革为教学方法的创新指明了方向，使得教学方法更加丰富多彩。在繁多的教学方法中，创设问题情境是一个非常有效的方法。创设问题情境是指提供学习材料和学习条件，引导学生能从这些情境中引出好奇点，引起疑惑或惊讶，以引发求知欲和学习兴趣。在问题情境的创设过程中，教师要注重释疑、解难过程的调控。

关键词：课堂教学；学习；积极性。

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