幼儿园赏识教育的认识与实践

论文编号:XXJY115  论文字数:5556,页数:07

幼儿园赏识教育的认识与实践
摘要：赏识教育准确的说是一种心态的调整，让教师们转过头来，多看看孩子的优点和进步，多给孩子以肯定、鼓励和赞扬，让孩子充满信心的去学习，去生活，让孩子找到好孩子的感觉，还孩子金色的童年。赏识教育是让教师走进孩子心灵、走出教育误区的教育；是让教师在享受中教、孩子在欢乐中学的教育。多赏识学生，以“表扬和鼓励”为主，给他们自信；并且每位教师学会宽容、真诚的善待每一位幼儿；同事鼓励幼儿积极参加各种活动，给他们创造成功感。

关键词：赏识教育  自信   个性   措施

 一位心理学家曾经这么说：“一个舍不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美。”的确，在日常生活中时常可以看见一些家长不停地抱怨自己孩子，“你怎么这么笨，一个圆都画不好!”“你不能快些吗，真像只蜗牛……”“明明多聪明，多能干。你要像他一样就好了。”……不知道这些父母在责怪自己孩子的同时，是否想到你的孩子在被你贴上这一张张“标签”之后，会失去信心，失去自尊，失去自我价值感。也许，父母这么说是为了激励孩子，使他们能奋发向上，但这种以牺牲孩子自尊心为代价的教育方法，并不能取得预期的效果。