探索小学科任教师与家长沟通的新模式

论文编号:XXJY140  论文字数:5726,页数:05

 探索小学科任教师与家长沟通的新模式
【摘要】保证学校和家庭的教育一致性，这就需要二者能够有效地进行沟通。家校沟通不应仅仅是班主任的工作，也是科任教师的一项重要工作。本文从当前科任教师与家长沟通的一般模式，与自己在教育教学工作中与家长沟通的经验，这两大点进行论述，探索、总结出一些新的、适合小学科任教师与家长沟通的模式，以达到帮助小学科任教师找到更多与家长沟通的方式、方法，打破家校沟通仅停留在班主任层面，科任教师往往很少甚至是不与家长沟通的局面，也让家长对孩子在学校的学习生活情况了解的更加全面，同时也使得学生不仅对班主任的话言听计从，也对科任教师的不打折扣，利于对学生的教育。
【关键字】小学   科任教师     家校沟通