论文编号:XXJY168 论文字数:5611,页数:06
浅谈运用数学教学培养学生的情商 内容摘要:高效率的教学就是要运用恰当的方法来培养学生的情商,使学生对数学学习甚至其他方面的学习都能够更加深入,让学生自身得到进一步的提高。本文从尊重、鼓励、期待、热爱和持久这五个角度出发阐述了数学教学中的情商开发。 关键词:情商 数学 尊重 鼓励 期待 热爱 持久 目录前言 11、尊重-----既“尊重之情” 22.鼓励------既“鼓励之情” 23.期待------既“期待之情” 34.热爱------既“热爱之情” 45、持久-----既“持久之情” 5参考文献 6