论文编号:XXJY421 论文字数:5255,页数:04
小学生语文学业成就综合评价研究
[摘要]:小学生语文学业成绩多元化评价,既关注学生的学习结果,又关注学生的发展过程,力求充分反映学生综合素质发展水平。突破了以往终结性评价“一锤定音”的、死板的评价模式,将学生能力发展水平、情感态度价值观等纳入了评价范畴。
[关键词]:语文 新课程 学业评价 小学生 学习