论文编号:XXJY518 论文字数:6541,页数:05
浅谈学校德育中意义障碍的成因和对策
【摘要】学校教育中,若有些学生头脑中存在的某些心理因素,阻碍了对道德知识和道德要求的接受,这就是意义障碍。本文从社会、家庭、学校三个方面探讨了学生意义障碍的成因,并从家长的教育方式、社会的合作态度、学校德育的完善等三个角度陈述了消除意义障碍的主要对策。
【关键词】学校德育 意义障碍 成因与对策