透视农村中小学心理健康教育的现状及思考

论文编号:XXJY526  论文字数:6154,页数:04

透视农村中小学心理健康教育的现状及思考
 
内容摘要：随着社会的飞速发展，中小学生的心理健康教育问题越来越引起人们的重视。但是，在很多中小学校，对于心理健康教育还存在着心理健康教育是“多此一举”、心理健康教育只是个别教师的事、心理健康教育的对象是有心理疾病的学生、学习成绩优良的学生都是心理健康的等认识误区，从而导致实践中出现了重说教，轻体验；重矫治，轻发展；重成人的心理感受，轻学生的心理发展实际；重专门教育活动，轻学科教学渗透等偏差。这些问题大大影响了中小学心理健康教育工作的科学性和实效性，不能不引起我们的重视和思考，并探索寻求解决问题的对策。

关键词：心理健康   认识误区   实践偏差    思考   对策