论文编号:XXJY593 论文字数:5781,页数:04
新课程改革背景下的小学数学课堂教学评价探究
摘要:新课程改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。其中课堂教学评价是贯彻落实课程评价改革精神的需要,是深化小学数学教学改革的需要,是课堂教学中的“点睛之笔”。
关键词:新课程改革 数学 课堂教学 评价