论文编号:XXJY676 论文字数:5440,页数:06
完善校本教研机制,促进特殊教育教师专业成长
[摘要]特殊教育是一种高度专业化的教育,不能光靠爱心就解决问题。作为一个特殊教育的教师必须具备综合性的、跨领域的知识。所以学校必须立足于本校实际,广泛利用资源,深入开展校本教研,建立完善校本教研机制,促进教师专业成长。
[关键词]特殊教育 校本教研 专业化