论文编号:XXJY681 论文字数:6516,页数:05
小组合作学习实效性的研究[摘要]本文通过对目前小学教学中“小组合作学习”存在的误区分析,从影响“小组合作学习”实效性的因素进行分析和研究,认为应从科学组建合作学习小组、培养小组成员合作技能、选择恰当的合作内容、合作前提出明确的合作要求、教师“身份”的转变、合作后进行有效的评价等六个方面着手,切实提高“小组合作学习”的实效性,以致学生全面发展、有所发展。
[关键词] 小组合作学习 新课程 实效性