论文编号:XXJY700 论文字数:5671,页数:05
小学数学课堂教学生活化研究
内容摘要: 数学来源于社会生活又用于社会生活。根据数学学科的特点,教师要注意沟通书本知识与社会生活的联系,引导学生理解从社会生活背景中抽象出的数学,让学生贴近生活、贴近数学,感受到生活中有数学,能用数学的眼光来重新认识熟悉的生活世界,从而增进对数学的理解和学习数学的信心,会学数学,会用数学,为学生的发展奠定坚实的基础。本文从数学课堂教学与生活割裂的问题探讨入手,概括了在数学课堂教学生活化实践过程中的一些经验,力求让数学课堂教学源于现实、寓于现实、用于现实。
关键词: 数学 课堂教学 生活化