作文教学与创造性思维的培养

论文编号:XXJY840  论文字数:5768,页数:05

 作文教学与创造性思维的培养
 
［摘　要］当前小学作文教学中存在很多问题，其中最主要的因素在于学生作文模式化、套路化、成人化倾向，复制、生硬模仿的现象较为普遍。这种现象严重扼杀了学生的创造性，压制了学生个性的发展，如何在作文教学中培养学生的的想象力、创造力是摆在我们面前的一个重要课题。本文就作文教学中培养学生创造性的思维，构建一个开放的教学模式体系、打破作文教学中的模式化、淡化切题要求、鼓励一题多作等作了深入的阐述。
［关键词］作文教学　创造性思维　想象力。 
 一、引言
 作文是培养学生的观察力、想象力、创造力和记忆力的重要手段，然而长期以来，受教条主义的影响作文教学模式化、教条化现象严重，学生作文演化成新的“八股文”，很多作文课就成了让学生“闭门造车”的场所，这不仅泯灭了学生对作文的兴趣，而且扼杀了学生的创造性。在当今，作文教学呼唤着改革，作文教学呼唤激发学生的自主学习，作文教学呼唤着培养学生的创造性。