浅论课堂提问艺术

论文编号:XXJY888  论文字数:5662,页数:04

浅论课堂提问艺术
【摘  要】
 课堂提问是课堂教学尤其是语文教学中的一种重要形式，好的教学提问，是引发学生独立思考的催化剂, 它在培养学生的创造性、主动性思维，培养表达能力方面起到了不可替代的作用。当前推行的新课改对课堂提问这一环节提出了更高更新的要求，如何正确地认识课堂提问中存在的问题以及如何积极应对这些问题，无论是在研究领域还是在实践领域都有着重要的意义。本文通过对目前课堂提问比较普遍存在的问题进行理性的分析，从把握课堂提问时机、精心设计课堂提问题目、注重课堂提问启发性、讲究课堂提问艺术四个方面探讨了课堂提问的艺术，期望能对语文教学研究和实践起到点滴促进作用。
【关键词】
 语文教学  课堂提问  方法  艺术
 
课堂提问是语文课堂教学中一种必不可少的基本技能。恰当地运用提问，可以开启学生的心灵,增长学生的智力,诊断学生遇到的学习障碍,对学生进行个别指导。美国教学法专家斯特林.G.卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”钱梦龙先生也曾经说过：提问法是语文教学的“常规武器”。实践证明，