浅谈新课程下小学英语课堂中学生互评的方法

论文编号:XXJY920  论文字数:5923,页数:05

浅谈新课程下小学英语课堂中学生互评的方法
[摘 要] 《英语课程标准》指出：学生是学习的主体，也是评价的主体。由于受传统教育思想影响，小学英语课堂上的学生评价往往单方面强调教师对学生的评价，而忽视学生主体作用的发挥。本文着重阐述了学生互评显现的优势。
[关键词] 小学英语  评价  课堂互评

 一直以来，人们把考试作为评价学生英语学习的唯一手段，为了解教师教的质量及学生学的效果如何，我们主要通过课时评价、单元评价、学期中评价、学期末评价等考试来考察学生的学业成绩，那什么是评价呢？
 一、关于评价
 1．评价的概念
美国B·S·布鲁姆等著《教育评价》中说:“据我们看来,评价乃是系统收集证据用以确定学习者实际上是否发生了某些变化,确定学生个体变化的数量或程度”。日本筑波大学教育学研究会编《现代教育学基础》中说:“教育评价,就是系统地有步骤地从数量上测量或