利用评价激励，促进学生发展——构建学生语文学习评价体系的有益尝试

论文编号:XXJY983  论文字数:5582,页数:05

利用评价激励，促进学生发展——构建学生语文学习评价体系的有益尝试
摘 要: 传统的评价总是把优异的成绩给与少数学生，其余的只能获得较低的成绩。这样，评价无形之中变为一种甄别过程。而在这一过程中，只有少数的学生能够获得鼓励，体验成功的乐趣，大多数学生成了失败者，成了上述评价制度的殉葬品。新课标把评价看作是课程、教学的一个有机构成环节，把评价也看成是促进学生发展的有效手段。本文从评价的含义及构建学生语文学习评价激励的目的意义、评价激励的方式、评价激励的语言、评价激励的效果几方面来阐述怎样通过构建小学生语文学习评价体系来促进学生健康全面的发展。
关键词: 评价  成长记录袋  形成性评价  激励

 一、评价的含义及构建评价激励的目的和意义
 所谓评价是从特定的目的出发，根据一定的标准，通过特定的程序对已经完成或正在从事的学习进行检测，找出反映学习的进程或质量成果的水平的资料或数据，从而对学习的质量或成果的水平做出合理的判断。评价的类型主要有形成性评价、终结性评价几种。