如何在小学语文教学中培养学生的创新意识

论文编号:XXJY1011  论文字数:14670,页数:15

 如何在小学语文教学中培养学生的创新意识
[摘要]: 新的《语文课程标准》在“基本理念”部分，明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。探究学习，是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究学习中，学生自己发现问题，探索解决问题的方法，通过各种学习途径获得知识和能力、情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展。探究学习的主要特征是“问题性、实践性、参与性和开放性。”长期以来，在传统的学习中，学生在完成学习任务时，过分强调接受与掌握，忽视发现与探究的价值，影响了学习的结果和效果。因此，要改变单一的学习方式，倡导探究学习是新课改的一个基本要求。教师应结合小学生的心理、生理特点以及认知规律，循序渐进地培养他们的探究学习能力。
[关键词]:创新意识  个性化体现   自主合作

一、小学生培养创新意识的必要性和可能性:
杨振宁教授曾讲过："学生和做研究的人，一定要有独创的精神和独到的见解。"托尔斯泰说："如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是摹仿和抄袭。"二者都说明了训练学生的创造性思维和培养创造力的重要性。随着教育改革的深入，