怎样对学生课堂发言和回答问题进行反馈和评价

【摘要】反馈学习评价是教学工作的重要组成部分,新课程标准提出:在评价过程中,既要注重对学生学习结果的评价,又要注重对学习过程的评价;既要注重对知识和技能的理解与掌握的评价,又要注重对发现问题、提出问题、解决问题和反思问题的能力的评价,还要注重对情感、态度、价值观的评价。

在教学中如何对学生的回答进行有效的评价,是一个值得继续深入思考探究的话题,这会直接影响到学生的学习兴趣和效果。因此,在学生回答正确时,教师的表扬更要注意细节和过程;在学生回答错误时,教师如果难以找到合适的方法进行纠正,就可以采取延迟判断,集体讨论的方法,更可以把学生的错误答案积累成有用的教学资源。

然而，从教学实践来看，一般教师只注重对学生作业、考试的评价，而忽视对学生课堂回答问题的评价，或评价不讲艺术，以至影响了课堂提问的效果。那么，应该怎样对学生课堂回答问题进行评价呢？本文拟就这一问题谈谈自己的看法。

[关键词] 课堂教学评价  引导学生 有效性 个性化 评价语言的艺术

目录

一、评价要及时、具体1

二、评价要有肯定和鼓励1

三、评价要客观1

四、评价要有情感交流2

六、课堂教学中怎样对待学生错误的回答2

七、对学生课堂发言和回答问题进行反馈和评价的艺术3

参考文献4