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浅谈小学语文阅读课教学策略
本文ID:LWGSW76852
论文字数:5597
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128元
论文编号:XXJY1198
论文字数:5597
浅谈小学语文阅读课教学策略
〔摘要〕小学语文阅读教学的方法是多样的,记得好多位著名教育专家都曾经说过:“教学有方,但教无定方。”至于选用什么样的教学方法,应针对学生的实际情况,选择合适的阅读教学方法是提高学生阅读能力的关键。作为一个语文教师,要会选教法,能让学生在你的引导下尽可能用最少的时间,捕捉到最多的信息。
〔关键词〕小学语文课 阅读 情感 学习兴趣 价值取向 学习积极性
目录
引言
1
一、 课堂上必须有情感
1
1、立足教材,提倡读中感悟
2
2、尊重“需要”,注重“激趣”
2
3、教学活动中要注重“溶情”
2
二、重视情境教学,激发学生的学习兴趣。
2
1、让孩子去“展示自己”
2
2、引领孩子去读书
3
3、在生活中学语文
3
三、重视学生体验,关注学生的人生价值取向
3
四、创设多种情景,激发学生的学习积极性
3
1、 联系生活展现情境
3
2、 运用实物演示情境
4
3、 借助图画再现情境
4
4、 播放音乐渲染情境
4
5、 扮演角色体会情境
4
6、锤炼语言描绘情境
4
参考文献
5
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