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后进生学习习惯培养策略的个案研究
本文ID:LWGSW76955
论文字数:6120
价格:
128元
论文编号:
XXJY2045
论文字数:6120
后进生学习习惯培养策略的个案研究
【摘要】不良情绪对学生学习生活,甚至人际关系产生直接影响。本文通过对患有此类症状的学生小艳进行跟踪调查、研究,采取合理有效的措施对其进行疏导,进而督促其完成自我调整,使她的情绪走向了健康稳定。在这个过程中,采取了控制不良情绪,调整不稳定情绪,克服厌学情绪,最终完成了对个案的情绪调整。同时,总结了出了克服情绪不稳定的方法有:尊重其心理变化特点;培养积极稳定的情绪;督促学生情绪社会化程度的提高。
【关键词】不良情绪 不稳定情绪 厌学 情绪社会化
情绪是个体对事物态度的情感体验,是个体的需要能否得到满足的反映。情绪不稳定是受试者对人、对事态度忽高忽低的一种情绪反应。有这种心理问题的人比一般人更容易经历焦虑、愤怒、内疚和抑郁这样的情绪。他们应对环境压力能力较差,更有可能将正常情况解释为威胁,将小挫折看成绝望的困难。他们通常难以控制冲动。在行为上表现为情绪易变,
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