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浅谈课程变革背景下低年级学生写话能力培养策略
本文ID:LWGSW98927
论文字数:5847
价格:
128元
论文编号:
XXJY3233
论文字数:5847
浅谈课程变革背景下低年级学生写话能力培养策略
摘 要:新课程标准给写话教学带来了新的要求,新的变化、新的亮点,也带来了新的挑战、新的困惑、新的契机、新的思考。低年级学生虽然不必到写话,但是新课标在相应的写话一块做出了要求:对写话有兴趣,写自己想说的话。低年级学生或说、会写,对于将来的写话是有不可估量的作用的。并且写话也是对于低年级语文工具性的最好体现。老师应善于采用学生们感兴趣的方法,如课堂上正确引导学生完整的说话,经常和学生一起练习等,除此之外语文教师还应注重写话教学的系统性和作品评价的多面性,激发学生的写话兴趣,让学生在听、思、说写中体会到乐趣。
关键词:写话教学;新课程改革;教师;学生;快乐
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