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小学数学游戏教学研究

 本文ID:LWGSW99508 (字数:15535) 价格:128元
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XCLW2009  小学数学游戏教学研究    (字数:15535)
摘要
新课改倡导“教师主导与学生主体相结合”的教学原则,学生是学习的主体,学生只有自己发挥积极性,才能更好的学。利用学生对游戏的兴趣,并将之引用到课堂上,有助于学生深化对教学内容的理解。本次研究首先根据问卷调查、访谈,以及课堂观察,了解游戏教学的现状和问题。其次,根据问卷调查的结果,分析当前小学数学教师实施游戏教学存在的困难。通过本次调查,有以下发现:教师采用游戏教学并不普遍,对于游戏教学并不是经常使用;学生对于游戏教学的热情较高,教师对于游戏教学的积极意义也是认可的;游戏教学在实际课堂实施中存在着不少的问题。最后,经过对问卷的详细分析以及对教师的访谈总结,本研究将给出相应的对策。

关键词  小学;数学游戏教学


Abstract
...
Keywords   Primary school  Mathematics game teaching 
                  
 目       录
摘要I
AbstractII
1 绪论1
1.1研究背景1
1.2研究意义1
1.3研究问题1
1.4研究方法2
2 文献综述3
2.1概念界定3
2.1.1数学游戏3
2.1.2游戏教学3
2.2国内外研究现状3
2.2.1国外研究现状3
2.2.2国内研究现状4
2.2.3 对国内外小学游戏教学研究的述评5
3  研究的设计与实施6
3.1问卷的设计与控制6
3.2访谈的设计与控制6
4 小学数学游戏教学的现状调查8
4.1学生问卷调查现状8
4.1.1学生对数学的态度8
4.1.2  学生对游戏的态度8
4.1.3学生对游戏教学的态度9
4.1.4学生对于游戏教学实施的频率的态度9
4.1.5学生对于游戏教学影响的看法9
4.1.6学生对于游戏教学实施的看法10
4.1.7学生对于游戏教学效果的看法11
4.1.8学生对于游戏教学的活动倾向性11
4.2教师问卷调查12
4.2.1教师对游戏教学的了解程度12
4.2.2教师对游戏教学的认识13
4.2.3教师对游戏教学的态度13
4.2.4教师对游戏教学的使用频率14
4.2.5教师对于游戏教学效果的看法14
4.2.6教师对于实施游戏教学的看法15
4.2.7教师对于游戏教学的取材16
4.3教师访谈结果分析16
4.4数学游戏教学问题的原因分析及结论17
4.4.1数学游戏教学问题的原因分析17
4.4.2调查结论18
5 对策和建议18
5.1给学校的建议19
5.1.1改善教学条件,为游戏教学做好物质上的保障19
5.1.2利用网络上的教育游戏,提高学生学习的积极性19
5.1.3积极组织教研活动,探索游戏教学的有效方法19
5.2给教师的建议19
5.2.1根据班级学生的认知特点和学习方式设计游戏19
5.2.2 在进行游戏教学之前,教师将游戏规则予以解释清楚20
5.2.3 教师对学生进行游戏过程前后予以适时的引导20
5.2.4合理安排游戏时间,一般情况以十分钟为宜20
5.3给家长的建议20
5.3.1家长力所能及的为学生准备学具20
5.3.2培养学生的规则意识20
5.4给学生的建议20
结论21
致谢22
参考文献23
附录24
附录125
附录225
附录326


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