关于学习教育心理学的体会(一)

关于学习教育心理学的心得体会

   

    教育心理学研究的是学校教育情景中教与学的基本心理规律，主要研究学生的心理活动。所以教育心理学的学习与实践息息相关，学好教育心理学来掌控课堂，掌控课堂来验证教育心理学无疑是个很好的办法。学好教育心理学将会对教学生涯有很大的助力，所以我投入了很大的精力去学习，研究，实践它。越是深入了解，越是对教育心理学的精髓感到佩服，就越是兴起了学好它、掌握它的兴趣，也就有了学习中实践、实践中学习的想法。在学习实践的途中不仅感受到了教育心理学的真理性，也有了观察生活观察学生的习惯，也就有了一些自己的想法心得。总结如下：

   一、全面了解教育心理学内容，去粗取精

   经历了不懈的学习，自己对教育心理学的知识体系、基本内容有了全面的了解，特别是对学习的基本内容、学习理论、认知领域学习心理、运动技能领域学习心理、品德心理、个体差异与因材施教、教学心理有了深入的了解。这些知识着实的提升了我的视野，面对学生的各种行为习惯也就有了坦然的态度去对待，以平和的方式对待学生也便于做出正确的决定。而学习了教育心理学之后，自己对平常教学生活中的一些规律、方式有了更深的认识，将自己的认知提升到了一个高度。就像我知晓了学生的学习过程和学习动机这个道理之后，面对学生的消极学习、怠慢对待，也就不是一味的谴责与烦扰，而是去耐心发现其中蕴含的原因、动机。比如是在学习过程中受挫、家庭发生变故、同学关系不和、想要吸引注意力之类的。也就可以用相应的对策去解决学生消极学习的问题，也就不至于学生自暴自弃、破罐子破摔。这些理论上的全面学习有利于自己在教学情况中根据不同情况，因地制宜，做好教学工作；有利于自己用科学方法指导工作，减少盲目性，提高教育教学效果。全面学习教育心理学了解到很多的教学机制、教学理念，与我们的教育教学息息相关。使我的业务水平有了进一步的提高，对学生的心理以及学与教的心理有了更深刻的认识。教学是教与学的统一，只有老师和学生们的积极配合，才能达到教学的完美结合。而对于一些基本的理论特点将其发展成为自己的本能行为，抓住教育心理学的核心内容，培养出自己的教学宗旨。以自己的教学理念为主，基本教学原理为辅，必将能将小学教育做得有声有色。而我看来，教育心理学教授的是全面具体的教学技能和教师宗旨。而我也秉承着让每一个孩子都得到爱的滋养，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的海洋中和谐、自主、幸福的成长的宗旨，去认真对待每一个孩子。而对于其中教育心理学的一些经典案例，可以提前做好功课，其中理念可以纪录在一些小卡片上来时刻提醒自己。

   二、实践中教学，教学中实践

   在学习教育心理学的过程中，很轻易就发现一些理论很可能在我们中学甚至小学被我们的老师不厌其烦的强调过了，然而我