论心理咨询在学校教育中的地位和作用(二)

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在这日新月异的网络时代中，学生享受其中的优良资讯，同时也面临着巨大的诱惑和心理的冲击。因为网络信息良莠不齐，不良书籍及资讯所带来的色情、暴力也潜移默化地影响着他们。并且，升学压力、情感问题、就业压力带来的心理困惑也导致心理问题开始在这一特殊人群中蔓延。而这些心理问题所带来的后果也非常的严重。

因此，学校教育，不仅仅是知识教导、学业有成的教育，更是提升学子综合素质、身心健康的教育。只有系统精深的专业知识，没有全面健康的综合素质，就不能成为社会的栋梁之才。像上海复旦大学医学院的“投毒”案，犯罪嫌疑人林森浩不是没有精深的专业知识，恰恰相反，他就是利用专业所学的知识进行故意杀人，最终被判死刑，令人遗憾、惋惜。所以，学校教育，更应关注学子们心理健康，这方面的咨询与辅导不容忽视，它应该在学校的整体教育中占应有的地位，发挥应有的作用。

一、　　心理咨询、学校心理咨询的相关概念

心理咨询是由专业人员即心理咨询师运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过各种技术和方法，帮助求助者解决心理问题。心理咨询是一个范围非常广的概念。学校心理咨询只是其中的一个分支。

所谓学校心理咨询，就是心理咨询老师借助语言、文字等媒介，给在读学生以帮助、启发、暗示和教育的过程。为了达到交互的及时性，真实性，它常常要求同学们与心理咨询老师相互交谈。心理老师是同学们的朋友和心理话的倾听者，而同学们是一个访问者，是一个求助者。学校心理咨询可以使在读学生在认识、情感和态度上有所变化，解决其在学习、生活、疾病和康复等方面出现的心理问题，使他们能够自我调整，从而能够更好地适应学校环境，努力学习，保持身心健康，享受愉悦、充实、丰富的学习生涯。

二、心理咨询在学校教育中的重要地位

学校教育，长期受应试教育理念的影响，素质教育没有得到很好地落实。教学体系中，没能很好地重视学生创造性的发挥、良好性格的训练以及健全人格的发展，片面的应试教育视学生如机器，不重视学生的心灵需要和满足，从而使教育成了一种不重视人的全面发展的机械训练过程，严重阻碍了学生人格的健康发展。因此，学生出现的心理问题许多都是畸型教育的必然结果。

同时，有些教师没能及时调整自己的角色，他们习惯于传统的教育方式，不能够以平等尊重的态度地去倾听学生的心声。还有教师由于缺乏专业素养，即使发现一此问题，也帮不了学生，只把这些问题当成思想品质问题或简单地认为是小孩子想得太多，从而失去了对学生心理问题进行有效干顶的机会。

因此，学校心理咨询是一种新型的教育方式，它是时代发展的必然、必需产物，是现代心理学、教育学等多个学科与学校教育相结合的结晶。随着心理学日益快速的发展，人们对青少年学生心理健康、人格发展和综合素质的提升日益重视，学校心理咨询因此也渐渐成为心理学领域中的一个重要组成部分，并在校园中迅速发展起来。

在发达国家，进行心理咨询是非常普遍的事情，他们把这当排解压力的重要方式学生生活在现代社会中，学业和人际交往的压力，以及教师和家长过高的期望，很多学生活得其实比大人还累。学校的心理咨询室的设立可以为一些出现心理问题的学生提供心理方面的支持，帮助他们排解压力，解决心理问题。

从这些方面可以看出，学校心理咨询的展开已然成为学校教育的重要内容，它也成为现代学校的一个重要标志。心理咨询工作对学校的德育、智育和体育等方面的实施都起着积极的促进作用，是学校心理健康教育的重要组成部分，具有独立性，也是不可替代的。

三、心理咨询在学校教育中发挥的作用

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