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基于华德福教育理念的幼儿心理发展研究
本文ID:LWGSW76618
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目 录
一、华德福教育理念简介
5
(一)起源
5
(二)现状
5
(三)核心思想
6
1、三元社会理论
6
2、教育三元理论
6
3、四元理论
6
二、幼儿心理发展规律
7
(一)身体的发展规律
7
(二)情感的发展规律
7
(三)思考的发展规律
8
三、引导幼儿心理健康发展对策--儿童观察法
8
(一)重要性
8
(二)幼儿观察的方法及内容
9
1、孩子的出生状态
9
2、孩子的出生过程
9
3、孩子出生之后
9
4、孩子出生的前几年
9
5、孩子的生活情况
9
6、孩子的物质身体
10
(三)四种不同气质类型
11
(四)通过儿童观察法,可将儿童分为以下几种类型:
11
(五)通过华儿童观察法,将儿童分为以下四种气质类型:
13
(六) 通过儿童观察发现不同气质类型孩子的特征:
14
(七) 各种类型的说明
16
(八)针对孩子不同的气质类型采取切实可行的教育方法
16
(九)论孩子
17
四、参考文献
17
基于华德福教育理念的幼儿心理发展研究
[摘 要] 华德福教育如今已成为世界上规模最大、发展最快的、非宗教的独立教育运动,华德福学校遍布各大洲不同文化背景和社会价值观的国家。华德福的教育本质是人的三元(身、心、灵)和谐发展。孩子不同阶段的成长过程,可分别对应身体、情感、精神三个不同的成长期。为保障幼儿心理的健康发展,本文提出了儿童观察法的主要内容,包括:孩子的出生状态、出生过程、出生之后、出生的前几年、生活状况和物质身体等。
[关键词]华德福教育 幼儿心理 儿童观察法 气质类型
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