论幼儿入园前应做何种准备 (10)

不同入园教育策略下小班幼儿入园适应情况的实验研究

-—以体验式家长会为例

[摘 要]幼儿园是幼儿迈向社会的第一步，由于每个家庭的家养态度，教养方式以及教养环境不同，进入幼儿园以后会出现这样或者那样的不适应，为了使幼儿尽快地渡过这一时期，顺利地进入幼儿园的生活，本文以“体验式家长会”为切入点，先从观念上和家长进行交流，让家长亲身体验幼儿的半日活动，了解幼儿在园的作息时间，另一方面通过“体验式家长会”与家长沟通交流幼儿入园可能会出现的问题并分析解决策略，以起到家园配合、帮助幼儿适应新环境，共同做好孩子入园前的准备工作，让孩子能更加顺利地进入幼儿园。

  

[关键词]  体验式家长会  分离焦虑   家园配合   幼儿入园  准备  

   

   幼儿园刚开学，经常可以看到这种情况：有些幼儿当他被父母抱进幼儿园时刚刚还笑容满面一下便变了脸，拉着父母往外走不愿呆在幼儿园。有些当家长踏进教室门时幼儿便紧搂家长的头颈又哭又闹，死活不肯进门。这些幼儿在幼儿园表现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语甚至是拒绝进食。如此现象，一般至少要持续几周，有些甚至长达数月之久。这种情况，在心理学上叫作“入园分离性焦虑”。家长也同样产生焦虑，解决好幼儿分离焦虑有助于缓解家长的焦虑不安，反之做好家长的分离焦虑也有助于缓解孩子的分离焦虑，一次参加培训学习的机遇，有幸听了深圳市罗湖区教研员匡欣老师有关“体验式家长会”的分享，正好我这一届正好带新班，尝试将“体验式家长会”用在新生入园前，先解决家长的焦虑，再家园配合让小班孩子更加顺利的进入幼儿园。

一、通过有效的体验式家长会，让家长了解孩子在幼儿园的一日活动安排。

(一)模拟幼儿半日活动，让家长了解幼儿在园的作息，只有家长先放心，才能更好的去引导孩子；

（二）通过体验式家长会中的游戏环节让家长了解培养孩子自理能力的重要意义；

（三）交流幼儿入园后可能会出现的情况，和家长一起分析解决问题的方法。初步建立教师和家长的互信关系；

二、有效地家访工作，和幼儿建立初步的信任感

（一）了解幼儿的生活和生理情况；及时记录幼儿的特殊情况，如：脱臼、惊厥等

（二）和幼儿初步交流，建立与幼儿初步信任感

三、经典案例分析

参考文献：

 [1]]匡欣，《幼儿园体验式家长会》;

[2]崔荣华. 家园配合 共同做好幼儿入园前的准备、幼儿教育.2000年第7、8期，第77页；

 [3]李捷. 7种让小宝贝乐于上幼儿园的方法、 幼儿教育导读. 2003年第8期，第7页；