幼儿自我能力的培养

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《幼儿自我能力的培养》心得体会

摘要据研究表明，小孩在幼儿园时期已经表现出自主的意愿,渴望着自己能够独立的某些事情。对此我们要充分利用其心理特点，让他自己独立完成一些力所能及的事情，不溺爱。可以让他们做一些年龄段可以独立完成的事，例如，洗碗，自己收拾东西等。我们要引导好幼儿生活自理能力,逐步将幼儿培养成一个独立的人。本文探讨小班幼儿自我服务能力现状与培养策略研，并简要分析。

关键词小班幼儿自我能力培养。

幼儿自我能力培养的现状

通过调查结果显示,过去我们过分注重应试教育，重视文化课成绩的旧理念教育。对小班幼儿而言，缺少了培养幼儿独立的意识与能力。小班小孩子的年龄小，一些教师担心发生意外，对幼儿严格管束。很多事情都是教师，大包大揽，幼儿很少有动手时间机会。在家庭中，尤其是独生子家庭。一些家长将小孩子视为掌上明珠。为幼儿做好了所有的事情，将幼儿变成温室的花朵，使得幼儿对难以应对很小的挫折。孩子年幼时会通过哭来表达自己的需要，大部分家长和老师都会很快的满足幼儿的需要。长期以往会误导幼儿，使他们认为哭能解决所有的问题。但这张种行为没有培养小孩子独立思考能力，也没有告诉小孩该怎么做。

在长期的生活中无法潜移默化中培养幼儿独立的人格，这些对小孩子的成长也是不利的。幼儿自我服务习惯的培养并不是一朝一夕，要不断地坚持，教师要以认真负责的态度开展教学工作。在服务习惯培养的过程中会遇到挫折和挑战，需要教师细心的观察并纠正。幼儿回到家里面，家长要避免对幼儿的过分关爱从而导致幼儿在家是一个样子，在学校又是另外一个样子。要给幼儿机会，让幼儿做自己的事情，即使做不好也不要干预。例如家长应当让幼儿洗自己的袜子，不要害怕洗不干净。即使没有洗干净，家长也要肯定和鼓励这一行为。就这样不断地坚持下去，幼儿会形成自我服务的好习惯。

幼儿自我能力培养策略

(一）树立孩子的自我服务意识，每个孩子此时此刻都处于生长期，所以树立意识就显得尤为重要。当孩子还是婴儿时，家里都为他做好了一切，但是孩子总要独立的。就需要自己来为自己服务。首先也是最重要的是生活自理能力，孩子可以在日常生活中自己照顾自己，让孩子意识到自己的事情就应该自己做，而不是一味依靠父母。

给孩子树立一个观念知道自己的事情该自己做，这是自己应该的，而不要让其他人来做的。

孩子自己把自己吃完饭的碗筷自己洗好了，我们应该肯定他，得到肯定的小孩，一定会继续做的更好。使得孩子得到了锻炼，同时又使孩子获得了开心和认同感。通过这件事来告诉孩子，做的很好也很对。

（二）多提供机会，多让孩子有动手的实践机会，不要一味地替他做好一切，中国的家长就是这点不好，总是认为小孩子太小舍不得让他动手，或者就是年龄小什么都做不好，就不让做。说白了，难道就是因为年龄就可以否定？其实做一些力所能及的事还是有必要的，无论是对孩子的智力还是成长过程都是有帮助的。反倒是一味地溺爱孩子，不让孩子做这做那长此以往，会让孩子什么都不会，家长也应该去鼓励孩子做一些事情，而不是一味帮他做。只要没有危险，都应让他们去试试多动动手。充分珍惜和利用生活中每一个机会为幼儿提供锻炼的机会。

中国家长的弊端，尤其是爷爷奶奶辈的，感觉总是有“溺爱”的感觉，舍不得也可以说是“怕”孩子累，就什么都替孩子干了，从来没有让他们动过手，现在看来可能是爱护保护他，长此以往孩子就形成了习惯，认为大人这样做是理所应到的。从长期的角度看看实则是害了他，让你失去社会生活的基本技能。

（三）充分利用日常生活中点点滴滴小事对孩子教育和引导，和父母生活也是一个学习的过程，这里会有很多学校学不到的。在幼儿的这个时期需要学校和家长的共同教育，这也为什么就是说父母是孩子最好的老师。比如说看到前面有人随地乱认垃圾，这个时候家长就要告诉幼儿这样做是不对的应该丢到垃圾桶，并将地上的垃圾捡起起来，丢入垃圾桶。这样既用理论教育了孩子，同时也为孩子做了示范。

这样的小事还有很多，我们就要利用生活中的点点滴滴对孩子进行教育，这样才能帮他树立一个良好的社会观，也会让他树立道德的理念，为以后在社会上的生活打下基础。

（四）适当地示弱。这其实是家长故意这么做的，让孩子可以获得成就感，从而鼓励他自己，让孩子更有积极性，在一个家长的示弱，也可以锻炼孩子的动手能力和积极性，孩子也会给自我一个暗示“我长大了，我也可以”。家长也普通是人，不可能说帮孩子做一辈子，如果在生活上，你每次都处处帮他做完了，那他就会觉得这是理所应当的，当你需要他帮助的时候他就会拒绝。

家长在生活中，要对孩子“示弱”，多放手，多鼓励，才能让他们有更多的参与和锻炼的机会。

（五）培养孩子学习和操作能力，教给孩子学习和生活的基本能力，学会最基本的把笔和橡皮和课本书包进行整理好，明天上课所需的东西都提前准备好，上课听老师讲解知识。在一些动手做实验的课，要鼓励孩子勇于去动手实践，即使失败了也不要惊，下回在努力做就好了，也一定要做出努力的第一步。

（六）耐心等待。幼儿在这个时候很多都不会可以说是空白，我们要有足够的耐心去等待和陪伴孩子我们和他们一起共同成长和进步。我们不应当急于求成，失去耐心，没有等孩子做完，就让孩子放弃，或者是自己替孩子做了。没有哪个孩子一出生就什么都会，他们需要学习需要时间来锻炼，这样孩子才能成长，家长要多一点耐心，让孩子在生活中去实践、去学习。

要多给他们时间，在以后的生活当中动手能力能力是很重要的也是和学习相辅相成的，在以后的很多学习中实践往往和理论相结合，甚至是大于理论，只有动手能力的加强才会在实践中还得到锻炼取得成功。

（七）树立榜样。我们给孩子树立起榜样，让孩子知道什么才是该学的目标，朝着目标去奋斗。并且也要时刻提醒着孩子自己的事情自己做这一理念。树立一个观点，让他知道什么是对的，什么才是做的最好，榜样的力量可以说是无尽的，确立好这个榜样的形象，会为以后的成长有着深远的影响和意义。

（八）让孩子从小就有时间意识。在生活当中，尤其要注意给孩子树立起时间观念，让他们知道时间观念的重要性，做任何事都不要拖拉，尽早做完做好。例如，上课不能迟到，和别人约会不能迟到，这就对于时间观念最直接的概述。如果是因为自己的迟到会其他人带来不利的影响，这就让孩子从心里明白迟到的后果和事件重要性。

还可以举例子让孩子明白一分钟、十分钟、一个小时有多长，可以让孩子去做一些事情，然后让他自己计时，这样自己也就知道时间的概念。自我开始意识到时间的重要性，这样就更直观的表现出时间观念。

（九）及时鼓励肯定孩子。当一些事情或者行为做的好的时候，家长要及时地给予奖励和肯定，可以使物质也可以是口头，精神上的，这样做的目的是告诉孩子你的行为是对的值得坑定的，家长看到他的行为和努力并得到了充分的认可。如果，当孩子没有做好，家长而不应该训斥孩子拿自己孩子和其他孩子相比较。

孩子现在处于发育期，心智还不够成熟健全，不能用大人的语气来伤害了孩子，这样也会打击孩子的积极性，我们应该鼓励，即使做得也好也要鼓励，让孩子进行下一次的尝试，不可因为一次的受挫，而对孩子的否定，这也伤害了孩子的心。

（十）要让孩子有自我保护和安全意识。家长的重中之重要给孩子创造一个安全环境，同时也要告诉孩子什么是安全的什么是禁止的。比如，家长要教育孩子遵守交通规则，不乱穿马路，走斑马线，防止被车辆撞伤。靠近有火有电的区域玩耍，不去沟河里头游泳，家长也要教孩子认清简单的告示牌，切不可去这些地方以免发生意外。遇到陌生人不搭话，不接受食物和帮忙，自我防范的意识一定要树立起来。在孩子的成长期，安全是重点，倘若没有了一个安全的生活环境，那么后面很多的事也就无从谈起。用心去关怀我们孩子的成长和安全，是每个父母和社会义不容辞的责任。

小孩子进行生活自理能力的培养是完全正确也十分有必要的。不仅仅是为了培养生活的习惯，更有利于小孩子的身心健康发展。既可以改正小孩子依赖他人的缺点，更可以使他们成长中能够独立自主应对困难。我们要灵活运用从每个幼儿的实际情况出发，对症下药。推动小孩子的健康成长培育好祖国的花朵


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