关于小班幼儿注意力不集中的原因探讨及解决方法研究

注意力是幼儿心灵的天窗，只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满幼儿心田。注意力集中是幼儿全面发展的根蒂，也是幼儿增强记忆能力、逻辑能力的枢纽，在教学过程中，我觉察到小班幼儿很容易注意力不集中，就这个问题，我找了幼儿注意力不集中的原因，按照原因找到了培养幼儿注意力集中的方法来培养幼儿的注意力。

一、原因

（一）病理的原因

医学研究表明幼儿有轻微脑组织损伤和脑内神经递质代谢异常，此外，小班的幼儿大脑发育尚不完善，因此小班幼儿的注意力不是很集中，这是没有办法改变的病理原因，另外，有听觉或者是有视觉障碍的幼儿也会被家长或者老师认为当给幼儿讲话时幼儿不注意听或者视若无睹。这些情况都是不可避免的，需要及时到医院就诊才能得到改善或者等幼儿长大有些情况才能缓解。

（二）生理的原因

小班幼儿因为大脑发育尚不完善，这是生理上的原因，但是这个问题会随着幼儿的长大逐渐得到改善 。此外，幼儿注意转移能力差，幼儿注意转移的品格还没有发展，因而经常不能够根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上，这也是注意力分散的一个原因。 

（三）环境的原因

饮料中的咖啡因和糖果中的色素都会影响幼儿的专心度，而现在很多饮料中都加了咖啡因，还有很多不法商家在糖果中加了色素。此外，幼儿学习的环境混乱、喧哗、干扰过量也会影响幼儿的注意力。例如，我发现在小班幼儿上课时，幼儿经常会因为校园外其他声音而被分散注意力，这个问题需要我们教师和家长共同努力帮助幼儿学会集中注意力。

（四）幼儿心理的原因

有些家长会把过多的负担放到幼儿的身上，最先看中的是幼儿的成绩，导致幼儿学习压力大不自信，逃避，学习压力过大，幼儿的注意力就会分散。

二、解决方法

（一）课堂上培养注意力

1、用简单的方法来引导幼儿培养注意力，例如，可以用审题的方法，引导幼儿抓题目中的关键词，让幼儿把关键词勾画出来，不仅可以培养幼儿注意力，还可以加强自信，让幼儿感受到“我能自觉集中精力做好一件事”的自豪感。幼儿认真审完题后，老师要多鼓励，当幼儿审题时，老师应该给幼儿合适的时间，尽量不干扰幼儿认真审题的过程，不仅如此，在课下，当幼儿在认真的做一件事情时，老师也要不干扰幼儿，而且还要在幼儿做完他喜欢的事情后，及时的给予幼儿鼓励：“你真棒，能这么专注地做好一件事情！”

2、让幼儿在规划的时间内分步完成学习的任务。例如，上课时，我会给幼儿十分钟左右的时间让幼儿自己来看一下书上的画，当幼儿能够专心完成后，我会给予一定表扬，并让幼儿休息七到十分钟，再用同样的方法来完成下面的学习。训练幼儿专心做题，准备四十个简单的加减法口算题。规定两分钟，观察幼儿最多能做多少道题。让幼儿感觉到两分钟都能做四十个道小题，当幼儿能够做得很好时，可以逐步延长一次性集中做题的时段。

5、大声读书有利于训练注意力。老师们每天安排一个时间，让幼儿选取自己喜欢的小文章高声朗读，这是一个使幼儿口，眼和脑相互协作调整的过程。幼儿在读书的过程当中，要求幼儿尽可能不读错、不读丢、不读断。

（二）减少幼儿学习环境的影响

让幼儿可以保持良好的注意习惯，不仅要求老师帮助幼儿培养注意力集中，周围的环境也是非常重要的。幼儿的教室的书桌上，只能放有学习用品，不可以放玩具或者食品，而且在幼儿上课时，学校里也要给幼儿创造一个安静的环境，不能因为学校的噪音而分散幼儿的注意力，此外，老师要用优美的语言，温和的肢体动作来吸引幼儿的注意力，让幼儿的注意力集中在老师身，跟着老师的思路走。最后，教室内的光线也是一个很容易被忽略的环节，要知道，教室里的光线柔和适度有助于幼儿集中学习的注意力。

例如，我在给小班幼儿上课时，发现当幼儿面前放了一些其他的物品时，幼儿的就会时不时的把注意力放到小物品上，这个时候就很难让幼儿的注意力完完全全放到老师讲的内容上，我试着将幼儿的物品放到幼儿看不见的地方，并且试着和幼儿进行眼神的交流，并用一些肢体语言来表达我的思想，这个时候，幼儿的注意力会很快的集中到老师身上，而且是高效的听讲。

（三）让幼儿做喜欢的事

让幼儿做自己喜欢的事，是帮助幼儿培养注意力有效的方法，我发现，当幼儿在做自己喜欢的事时，注意力非常集中。但是有些幼儿还没有喜欢的事，所以我会引导幼儿去尝试新鲜事物，来帮助幼儿找到喜欢的事情，并给予幼儿多一点的时间来做他喜欢的事情，并一次来培养幼儿的注意力。我们小班有一个幼儿，刚来学校时上课的注意力总是不集中，但是在课下这个幼儿玩积木时注意力非常集中，很认真，所以在这个幼儿玩积木时我从来不去打扰，而且当他拼凑出了一个形状后，我会立刻表扬他，并且适当的代入课堂，我会在课堂上夸奖他一样话和他玩积木时，慢慢的，这个幼儿在课堂上的注意力也集中起来，成为了我们班名列前茅的幼儿。

（四）让家长一起努力

幼儿的成长不单单靠的是老师和学校，还有一大部分要有家长的参与，在于家长的沟通交流中，我发现，有些家长做的很好，耐心的陪伴幼儿的成长，但是有些家长没有很多时间去陪伴幼儿，我试着找到快捷的解决办法，让家长短时间也能帮助幼儿培养注意力。有些幼儿事情时很容易动作慢耽误时间，有的家长没有耐心，不断的催促幼儿，结果感觉越催促，幼儿的行动越慢，那么家长就越生气。父母的唠叨和训斥只会让幼儿对相应的事情产生厌烦，从而注意力更不可能集中。幼儿做某件事情的速度快，在幼儿做完后，家长要立即表扬幼儿。比如刚开始时可以家长给幼儿出几道简单的题，给幼儿适当的时间,幼儿很快做好后,家长要立即鼓励说到：“你太棒了，宝宝，给你的时间还没有用完呢”。另外，家长要在日常生活中观察幼儿在生活中的表现，对做快又对的的事情立即表扬。“真棒，现在穿衣服真快！”“现在收拾书包比以前快多了，而且还比以前整齐呢。”……通过表扬幼儿，会激发幼儿内在的动力，这样做的原因最重要的是和学校老师打好接力站，让老师在学校里做的努力更加有用，老师在学校里培养幼儿的自信，不能因为回到家就让家长把幼儿的这份自信消灭，这对幼儿的心理健康很重要，会让幼儿怀疑自我。

总之，我们要结合幼儿的各种情况，在幼儿的日常学习和生活中给予多方面的关怀和尊重，而且最主要的一个原因就是老师和家长不要过多的干涉他们的行为，让幼儿们自由，让幼儿们充分发挥出自己的原有状态，让幼儿形成良好注意力，摆脱不良习惯。