我的收获

转眼之间，两年半的学习已经结束了，我不断的问自己，在网络课程中我到底学到了什么？

定位：为什么选择学前专业？

很多人问，你怎么选择了做幼儿教育？工作与保姆性质差不多，工资又不高，天天面对这些孩子不烦吗？学个会计吃香一辈子，年纪大了不愁没有工作。待遇又好。我的回答一直都是:你们没有听说过教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是辛勤的园丁，将来会桃李满天下。你不觉得很伟大吗？虽然这句话是针对其他老师来说的。但我觉得幼儿教师更伟大。他们是孩子的启蒙老师，要照顾孩子的生活，还要教他们与人交往，教他们礼仪与做人的道理。教他们最基础的知识。幼师与孩子的感情更深，因为他们相处的更久。你不觉得每天与可爱的充满童真的小家伙们在一起是多么有趣的事情吗？只是说幼师的地位不如老师的地位高，没有那么受人尊重，但是我们自己得尊重自己，我们是专业的，与保姆是不一样的。

　二、幼师不是保姆，我们是专业的幼教工作者

大多数人认为只要有足够的耐心就能胜任幼教这份工作。你们错了，耐心 细心 关心，爱心，童心是基础的。殊不知还有更多的专业知识。除了最开始的唱，跳，听，讲 ，画，弹，玩。就是你要会唱歌，会跳舞，会讲故事，会画画，会弹琴，还要会玩游戏。还要学会蹲下来倾听。还要会沟通。幼儿园的老师都快成万能的了。我还想告诉你这也只是工作中用得到的。还有一些更深层次的，教育学，心理学，卫生学……你还觉得幼教工作简单吗？

你除了带他们玩，难道你就不想走进孩子的心里世界吗，你爱孩子，那你懂孩子吗？不是渴了给谁喝，饿了给饭吃。专业的，懂孩子的成长规律，懂孩子的敏感期。你知道三至六岁儿童发展指南吗？你知道每个年龄段该干些什么事情吗？你知道三个月的宝宝为什么吃手吗？你知道孩子的婚姻敏感期是在哪个年龄段吗？如果你不知道，那你就不是专业的。

不懂的那些人，请不要说我们是保姆。

三、因为有你我才更专业---课程

在的这两年，学校开设了很多的课程。教育学原理，学前教育管理学，学前儿童语言教育，幼儿园环境创设，数学教育，音乐教育，社会教育，儿童法律保护，还有怎么样制作课件，以及幼儿教师行为规范与礼仪等等等等。太多太多了，一系列的课程，给学子提供了学习的机会，提升了自己的专业知识，同时也提升了自己的内在。课程对我的帮助很大，如果不是学习，我的思想可能也还是在最初的阶段。虽然有教学经验，但是对于专业的理论知识是一点都不清楚。在没有学习课程前，我不知道什么是心理学？什么是教育学？但是现在我知道了。给你们来说一说。

比如：我知道了什么是教育学原理，这门课程主要研究教育基础理论与现代教育基础问题，教育与人，社会，还有教育的功能，以及它的一些政策。

学前教育学:是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是对5周岁或6周岁的儿童实施的保育和教育。

学前教育管理:是学前教育行政人员和学前教育机构管理者遵循国家教育方针、以管理原则为指导，采用科学的管理方式，将学前教育机构的人力、财力、物力等资源合理组织，调动积极性，优质高效地达成培养目标的活动。

教育心理学:是研究在教育情境下人类的学习，明白了解他人的想法，及心理活动。

最不可思议的是幼儿园环境创设，以前上班的时候布置教室啊，走廊啊，都是自己加工加点的完成，没有想到让幼儿与家长参与，更不知道环境创设能起到很重要的作用。但是通过这个课程，我知道了，好的环创设计，它的内容，与幼儿园的教学课程相符合，也能减轻自己的工作量。

对我来说最大的一个知识点还是那些法律知识，我总以为幼儿园教育与法律应该是扯不上关系的，只要没有体罚。通过学习法律，了解了很多的法律知识，《宪法》，《刑法》，《婚姻法》《诉讼法》《未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《预防未成年人犯罪法》，因为不是自己的专业不会去研究，还有好多的法律法规，真的很佩服能写的这么的细致。因为有了这么多的法律法规，人们生活才不会乱，不会故意去犯错，人们也能通过法律保护自己，维护自己的利益，不损坏他人的利益。我也可以把我学到的法律知识教给小朋友。这些课程对我的帮助真的很大。感谢学校安排的这些课程，让我们得到提升。

理论与实践相结合

我在一个幼儿园实习，刚去显得有点格格不入，大家都不熟悉。感觉空有一身抱负却无处申展，没有人愿意听你讲理论知识，就算你拉着个小朋友讲道理，他也不会听你的。刚开始的一个月，过得有点恍惚，没有工作重点，不知道做什么，除了帮保育员打扫卫生，跟娃娃车接送小朋友，从来没有想过如何去上课，怎么样去和家长交流？我记得园长说过一句:我不是让你来打扫卫生的，我是让你来当老师的。意思反正就是现在还不合格。听很多人都说实践比理论更重要。确实也是如此，就像我现在。

一个月实习期满了之后，上了一堂公开课，效果不理想，我就想放弃了。当你站在那么多小朋友的面前，你是会紧张的。把工作可能想的太轻松了一点。后来才明白实习期是不当主班老师的，连助教都不能算，因为经验不足和认识不够，也可能太过于被动，等着园长给你安排事情，从来没有想到自己主动的去学习，去向其他的老师请教。总觉得在幼儿园中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，没机会上课，更不说和家长交流。一直这样想所以钻进 了死胡同。幸好我坚持下来了，我觉得我还没有大展拳脚就退缩了，太不勇敢。于是我迅速从自身出发寻找原因，主动和同事交流，学习经验，也认识到了自己很多的不足，想尽快的转变自己的角色和自己的想法。为了使自己尽快熟悉工作，进入角色，每天去看其他老师上课，和孩子交流，玩耍，观察其他主班老师是怎么和家长沟通交流的。慢慢的，我熟悉了工作流程，对幼儿园的情况有了一个全面的了解。我尝试着上课，试着怎样去讲动听的故事，终于在三个月后，皇天不负有心人。我实习期通过了。成了一名中班的主班老师。

当你成为了一名主班老师。你的这些理论知识就能派上用场，因为这些知识，你能更好地去与孩子沟通，与家长交流。你会和孩子相处的很好。你只有和家长相处久了，你跟他的谈话，你给他的一些建议。他就能发现你是专业的。

很庆幸，现在的我，拥有专业的知识也有实际的工作经验。我相信以后在这条道路上会越走越好。我也要相信最先的选择没有错。

最后我要感谢老师的陪伴，每次都会替我们解答困惑，以后也会多学习，让自己变得更强大。