如何组织幼儿园有效的主题活动

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随着我国现如今社会经济的发展，人们对于人文教育也有了更深一步的认识，而在所有的教育过程中，幼儿教育作为基础的、简单的教育，对于学生接受初等教育前的发展和学习尤为重要。在幼儿接受教育的过程中，需要组织有效的主题活动。有效的主题活动能够让幼儿在进行活动的过程中学习到更多的知识，同时达到娱乐和学习的目的。另外，主题活动的教育方法更加具有全面性和系统性，而且在活动的过程中能够立足于生活实际，利用当下先进的教育资源，来更加接近我国幼儿的发展区域，对于我国幼儿教育的发展有着重要的作用。本文主要对开展有效的幼儿主题活动进行了分析，并根据在活动开展过程中出现的问题提出了相应的措施和策略。

前言

现如今幼儿园开展有效的幼儿主题活动教育对于我国幼儿教育事业的发展有着重要的作用。利用幼儿园有效的主题活动来开展幼儿教育相对于传统的教育方式来说，这种方法对于幼儿更具有吸引力，同时打破了传统的集体的幼儿教育，允许幼儿进行分组学习和进行活动，这种主题活动的开展能够吸引更多的幼儿参与到其中来，而且让教育过程变得更加简单，即加快了幼儿教育的发展速度，又能够提高幼儿教育的教学质量，对于我国的幼儿教育提供了重大的帮助。在开展幼儿园有效的活动前，教育机构的首要任务便是了解幼儿园有效的主题活动的开展意义以及如何开展活动的办法，都将会在本文中进行分析。

一、幼儿园开展有效主体活动的意义

幼儿园在在进行有效的主题活动时，对于幼儿的发展和学习有着重要的意义。幼儿园有效的主题活动的开展打破了传统幼儿教育方式，提高了我国幼儿教育在发展过程中更加实际的应用。而且在实际的教育过程中，幼儿对于主题活动的开展有着很大的兴趣，而且在这种兴趣的引导下，幼儿能够在活动的开展过程中学习到更多的知识，对于提高幼儿的身心发展有着重要的作用。

幼儿园有效的主题活动的开展对于幼儿的发展有着重要的作用。首先，有效的主题活动的开展能够为幼儿提供自我展示的平台，提高幼儿的交往能力，培养积极向上的性格；第二，幼儿教育活动能够加强幼儿与家长、教室与家长之间的相互沟通，提高幼儿教育水平；第三，有效的主题活动能够提升幼儿园的知名度，展示幼儿园的特色，以此来吸引更多的家长来让幼儿接受更好的教育。

二、幼儿园主题教育活动中存在的问题

（一）主题教育活动的意识不强

现阶段，我国大多数幼儿园的教师受传统教育思想的影响比较严重，这就决定了他们对幼儿园主体教育活动的主观意识不强。他们普遍认为，这种主题教育活动虽然具备新颖的特点，但在教学中的实际意义和作用不大，就是说，形式的创新没有带动教学内容的进步。所以，他们在实际教学中还是以传统的规律式教学为主要的教学模式。这就导致他们在心理上对主题教育活动的重视性不够，在实践中也无法很好地进行主题教育活动。虽然他们也知道主题教育活动对于孩子们的重要性，但是他们受着传统思想和行为模式的影响，在实际教学中经常会忽略主题教育活动的开展和实施。

（二）准备工作不充分，评价不全而

幼儿园主题教育活动需要教师做好充分的活动准备，主体教育活动的内容需要家园合作进行。但是，这种事情的难度比较大，班级几十个孩子的家长不可能全部到齐，还有一些孩子是父母在外地上班，由爷爷奶奶看管，这也造成了准备工作的复杂性。还是一点，就是对于主题教育活动的评价不够具体和细致。幼儿受身心发展的限制，对于问题的理解和掌握都比较模糊，没有清醒的认识。这就决定了幼儿园教师在主题教育活动中的引导和启发作用。教师要帮助孩子们充分理解和接受活动的主体，在主题教育活动中，教师要做好评价和总结，要和孩子多交流，对孩子进行鼓励性评价。但是大多数教师对评价的环节没有足够的认识，有些教师甚至干脆忽略此环节，这会降低孩子们参与主体性教育活动的积极性，不利于激发孩子们的参与兴趣和热情。

（三）教师的专业素质不高

现阶段，许多家长都重视对孩子的幼儿教育，而我国幼儿教育机构的数量也在不断增加，许多大型的幼教机构连锁发展。但也有一些私立的中小幼儿园滥竿充数。这些私立的中小幼儿园无论是教学设备，还是教师水平和能力都有很大的缺陷，而且他们在幼儿园教师选择的过程中，没有严格的筛选条件，对于应聘教师没有清楚的认识，这就导致很多幼儿园教师根本就不是学前专业的科班出身，无法保证孩子的教学质量。而且，很多中小型的私立幼儿园为了更好地获得利益，也没有对教师进行相关培训，这也导致了很多教师在理论和实践方而的能力都比较弱，从而造成了幼儿园教师的专业素质不高。

三、幼儿园有效开展主题活动的措施

在我国幼儿教育的开展过程中，有效的幼儿园主题活动既能够提升幼儿园整体的教学质量，又能够提高幼儿园的宣传力度，对于幼儿园的发展有着重要的意义。所以应该加大主题活动的开展力度，找出有效的主题活动的开展措施，对于我国的幼儿教育的发展有着重要的帮助。下面对我国有效开展主题活动的措施进行简要的介绍。

（一）优良的主题开端

在进行幼儿园有效的主题活动前，需要有一个优良的主题开端，良好的开端能够吸引幼儿的注意力，提高幼儿在进行主题活动时的兴趣，提高教育过程中幼儿的学习能力。活动主题指的是在幼儿园开展主题活动之前活动最主要的东西，以及活动过程中围绕的主要中心思想，合理的主题的确定能够有效的策划整个活动，并且能够吸引幼儿的注意力，提升幼儿的学习兴趣。在有效的主题活动的主题确立中，主题应该设计的具有吸引力，又能够明显的展示出主题的中心思想。优良的主题开端对于幼儿在主题活动中兴趣的影响有着重要意义。

在优良的主题开端确立后，教师也可以根据实际的活动内容来设计出一些小的标题，小标题的设计需要比大标题更加简短，但是更应该体现出小标题下的活动，这样可以让幼儿更好的记忆主题活动的内容，增强幼儿的记忆力，同时加强幼儿的学习能力，而且也能够起到很好的宣传作用。

（二）恰当的拓展主题活动

恰当的拓展主题活动也能够提高幼儿在教育过程中的学习与发展。主题活动在幼儿教育过程中的作用是其他传统教育方式所达不到的，这种教育方式能够为幼儿提供自我展示的平台，而且在实际的应用过程中通过幼儿自身的实践，才能够完成相应的进步过程。在主题活动的基础上，教师还可以适当的拓展活动内容，来提升幼儿的认知能力。由于幼儿园有效的主题活动的开展只是围绕着一个活动来实施，这使幼儿教学活动受到了一个局限性，所以适当的拓展活动能够提升幼儿的认知度，加强幼儿的学习能力，从而全面发展幼儿的能力。

在我国的幼儿教育过程中，由于幼儿在成长过程中的特点，使幼儿教育事业实行有着一定的困难。所以开展有效的主题活动，并根据有效的主题活动为中心，实行拓展活动的开展，对于我国的幼儿教育事业有着重要的意义。例如，在幼儿园中开展数学活动，在正常的数学活动和数学教育进行完毕后，教师还可以围绕数学活动的主题，进行一些数学小游戏，这样可以有效吸引幼儿的注意力，并能够让幼儿在活动的过程中学习到更多的知识。

（三）科学化的指导手段

在开展幼儿园有效的主题活动的过程中，还需要有科学的指导手段来支撑。科学的指导手段能够让主题活动有效的展开，并且利用科学的指导手段更能够吸引幼儿的注意力，增强幼儿对主题活动的兴趣。我国现如今各地的幼儿园都已经打破了我国传统的幼儿教育方式，并且开始使用了对幼儿发展的作用更大的主题活动的教育方式。由于这种教学方式的实行，必然需要合理的、科学的指导手段来完成，所以找到科学的指导手段来完成有效的主题活动的展开是重要的。在主题活动的进行过程中，可以采用记录的方式，按照时间来指定各阶段的工作，确保每个阶段之间的联系都具有一定的时间来准备，逐步推进活动各阶段的进行。

结论

幼儿接受教育的过程中，需要组织有效的主题活动。有效的主题活动能够让幼儿在进行活动的过程中学习到更多的知识，同时达到娱乐和学习的目的。另外，主题活动的教育方法更加具有全面性和系统性，而且在活动的过程中能够立足于生活实际，利用当下先进的教育资源，来更加接近我国幼儿的发展区域，对于我国幼儿教育的发展有着重要的作用。本文主要对开展有效的幼儿主题活动进行了分析，并根据在活动开展过程中出现的问题提出了相应的措施和策略。我国幼儿教育的开展过程中，有效的幼儿园主题活动既能够提升幼儿园整体的教学质量，又能够提高幼儿园的宣传力度，对于幼儿园的发展有着重要的意义。所以应该加大主题活动的开展力度，找出有效的主题活动的开展措施，对于我国的幼儿教育的发展有着重要的帮助。

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