农村儿童学前教育

学前教育越来越收到社会的重视，越来越重视孩子的起跑点，每个家长都不想自己的孩子输在起跑线上，都更加重视儿童的学前教育，由于社会的发展和压力，家长对孩子的要求越来越高，期望也越来越大，当然也随之要求孩子花更多的时间在所谓的学习上面，方方面面的学习，只为提升孩子的综合能力，生怕自己的孩子落后，而不被这个社会“善待”。然而更别说农村儿童的学前教育，他们不仅生活在一个经济落后，教育落后的地方，甚至他们有时候没有自己的时间，要兼顾家庭，他们是真正的输在了起跑线上，所以一般成绩好的农村学生都会比一般人更加努力。

随着互联网的发展，教育方式越来越发达，可以通过网络来学习我们想要学习的科目。网络远程教育提供我们很好的学习平台，可以让我们充分有规划的利用自己的时间，有更多的时间兼顾其他事情，让我随时随地地学习，让我们也能拥有更有利的学习资源及时间，可以让农村儿童的教育距离拉近一点，但这远远不够的，学习也是潜移默化的，不管是学习习惯，还是学习方法等，与学习环境息息相关。

现在国家、社会、家庭都越来越重视学前教育，教育是强国的根本，儿童是国家的花朵，是未来的希望。

儿童学前教育的重要性

在人一生的教育中，学前期是人的身心等各方面发展的关键期，是发展最快、可塑性最强的时期。从古至今，教育一直都是国强、民强的关键，从科举制到如今的十八大的“科教兴国”，都在强调教育的重要性，而儿童作为国家的未来，学前教育甚至被喻为是整个教育事业这课大树的“根”，但如果根基薄弱，那么整棵大树终有一天势必会倒下，所以学前教育的重要性不可忽视。我国作为人口第一大国，为什么不是发展最好的国家，我们国家有很多学龄前儿童，而大部分儿童都在农村，因此，农村学前教育成为关系国计民生的大事。但现实很残酷，这大部分儿童都并不能受到正规的学前教育，只因农村的学前教育发展不完善，发展滞后，普及率低。如果我国能重视并完善农村学前教育，对巩固和夯实义务教育的成果，以及提高我国国民、社会整体素养具有重要意义。在以知识、科技等为竞争的今天，发展幼儿早期教育，早已成为世界各国高度重视、人民群众关心、社会关注的热点。

有研究表明，“人的大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习、健全并养成良好习惯的好时机”。所以，通过早期教育对人的认识来施加影响，必将其一生的成长中产生奠基性作用。对于幼儿的认知发展越早的介入，收效及具有的影响也越显而易见。如果反之则可见一般。同时，对于幼儿早期教育的介入其质量的好坏也是很重要，如若是不求质量的介入，有时可能会适得其反。因此，介入幼儿早教质量的优劣，势必对幼儿认知形成和未来学习发展产生重大影响。综上可见，儿童学前教育的重要性。

儿童学前教育的影响

儿童是一个非常聪明的群体，他们有很好的模仿学习能力和很好的记忆力，他们只是缺少认知能力和自律能力，周围的所有环境、所有人都会影响一个儿童的成长。

家长对于儿童学前教育的影响

 家长是对儿童影响最大的因素之一，在农村，家长容易忽略孩子的精神、社会环境和心理方面的健康问题，他们往往只关注孩子的成绩，只管孩子的衣食住行，身体健康，孩子出了其他什么问题不能及时发现。再者大多数农村家长的教育不遵循儿童的发展规律，忽视儿童的各种行为能力的培养，而重视读写能力的培养，更是忽略儿童的特长和兴趣爱好，觉得他们是在浪费时间，有些家长只管严管教，盲目的教育，并没有培养儿童的良好的学习习惯及学习方法等。有的家长有时并没有给孩子做好榜样，有自己的恶习，毕竟他们的文化水平也不高，有的家长外出打工，为了生计，为了家庭，但却忘记了儿童同样要需要教育和关爱，特别是农村的儿童。

教育办学对于儿童学前教育的影响

 农村教育办学对于儿童来说是个门槛和差距，现阶段农村教育的环境差，师资水平不够，学生人数多，设备落后，并不能很好的满足对于农村儿童的教育，这也是个死命题，因为农村经济落后，大多数家庭的经济水平并不能给孩子提供一个很好的教育及教育平台。教师并不能顾及到任何一个学生，教育内容不全面，可能只是传达了书面的知识，有时并不能知道儿童有没有真正的懂得知识，有时并不能关心到儿童的心理方面和社会方面等，并不能更好地促进儿童的成长，而农村家长也一昧的配合老师，只管强迫儿童学习，的确学习是最好的出路，学习是培养一个人的最好方法，但却缺失了方法，不断的学习，会让儿童还未上学，就已厌学，对学习产生恐惧和厌恶的心理，严重危害了儿童的心理健康。

社会环境对于儿童学前教育的影响

 儿童所听所看都是他们的学习样品，社会儿童的影响也极大，儿童效仿了不良的社会因素，是对他们的一种祸害，特别是对于现在网络发达的时代，人人都有手机、电脑，信息的传递十分快，也五花八门，对于儿童教育有利有弊，因为这些信息并没有很好的过滤，对于儿童这个群体，他们并没有很好的认知是非的能力，他们会全部效仿，这时，要有人来引导他们，不然对他们的成长极其不利。国家虽然对于农村儿童教育有所重视，但是还是不足，优质教育资源分配还是明显向城市倾斜，毕竟城市，不管对于教师的报酬也越高，教育环境也越好，一个儿童在一个好的社会环境成长，他可以成为一个很好的人。

儿童学前教育的思考和总结

 儿童的学前教育不仅仅对儿童个体身心发展意义不菲，并对其终身成长及教育事业本身发展也十分重要，同时对于个体家庭的幸福和社会的发展进步也具有重要的作用。对于农村的孩子，很多家庭都把赌注赌在了孩子的身上，孩子的成功与否也关系到他们以后的生活，而农村孩子早期教育的成败与否，更有甚牵动着整个社会的发展，儿童学前教育这个特殊的时期，会影响到儿童的个体行为、性格习惯、社交能力、健康人格、社会责任感等重要特征的形成，对于儿童接触的环境，会对他的情感、态度、行为、性格、人格形成奠定性基础。而农村和城市在这方面存在着显著的差异。随着国家的重视和教育的普及，慢慢得到改善，农村家庭也对儿童的教育重视了起来，这也给教育办学机构带来了极重要的使命。任何收获都需要投资，而对于儿童学前教育的投资，是一种长期的高回报的人力资本投入，教育作为强国大业，有学者认为，学前教育不仅能体现促进社会政治、经济、文化、人才等方面发展的宏观价值，还能体现儿童认知、培养道德、陶冶情操等个体发展方面的微观价值。所以，重视并加大度对于学前教育的投资，特别是农村学前教育的投入，这必将对于推动我国的经济社会发展，及新农村建设产生巨大而深远的意义。