幼儿园小班午睡问题及处理措施

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看 TXW823336 幼儿园小班午睡问题及处理措施

幼儿园小班午睡问题及处理措施

《新纲要》指出，幼儿健康教育是生活教育，贯穿在一日生活的各个环节中，其中午睡是幼儿园一日生活中的重要环节，幼儿身体正在发育之中，早上到中午，因为参加各种集体教育活动个各种游戏活动，身体比较疲劳，午睡就非常重要了。再者，午饭后需要休息，让食物能够慢慢消化，。从医学角度分析：幼儿睡眠时身体各部位和脑神经系统都在调节，氧和能量饿的消耗最少，有利于恢复疲劳。所以，睡眠的好坏直接影响幼儿的生长发育，身体健康。

关于小班幼儿午睡，我对本校小班幼儿午睡进行了观察分析。

观察地点：向未来幼儿园小一班午睡室

观察时间：每次午睡时间

观察记录：甜甜第一次看到她，感觉她是个特文静的小女孩，但在了解中发现她却是非常活泼，精神很足的小女孩，每天午睡时间，她都是那个怎么也睡不着的孩子。

对甜甜观察第一天：大部分小朋友都进入了梦乡，但是还是听到被子有声响，跟着声音找过去，原来是甜甜没有睡着，在被子里哼这小曲。

甜甜观察第二天：幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分孩子都已经沉睡在梦乡中了，我突然听到谁的哭声，紧接着就听到带着哭腔的告状声：“甜甜掐我”这是甜甜睡不着又招惹其他小朋友了。

观察分析：经过与她家长联系，了解到甜甜从小就没有午睡的习惯，因为家长很忙，也懒得哄她睡觉，长久以往，就养成了她不爱午睡的习惯。

教育策略：

1、采用“循序渐进”的方式，不进甜甜养成良好的睡眠习惯。习惯不是一天就养成的，坏习惯也不是一两天能改掉的，所以，在甜甜不午睡的这个问题上，我没有要求她一下就改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进”的方式，一开始的时候甜甜睡不着，我就坐在她身边，轻轻的拍拍她，给她讲一段睡前小故事，帮助她入睡，慢慢的甜甜也能睡一会了，但是睡得不久，一会就醒，醒来之后就在床上翻来覆去，为了分散她的注意力，我就让她做些安静的游戏，不让她觉得睡觉是一件苦恼的事，过了一段时间之后我发现，甜甜入睡的速度快了，时间也变长了很多。

观察记录2：午睡时间到了，小朋友们都快速脱衣服上床睡了，小雨还在活动室里晃来晃去，不愿去小便，经过多次提醒，小雨还是不肯去小便，也不肯上床休息，于是我问小雨：“为什么不去睡觉呢？”小雨抿着小嘴说：“小雨想妈妈，想跟妈妈午睡。”我笑了笑说：“老师就像妈妈一样，陪在你身边好不好？”小雨又说“小雨裤子脱不掉，也不会穿衣服，小雨不想睡觉”我这才明白，原来因为这个原因小雨不肯入睡。我检查了小雨的裤子，发现他的裤子太紧，不好脱，于是我告诉他，不会脱或者脱不下的时候可以请老师帮忙，小雨开心的点点头。

对于像小雨这样不愿午睡的小朋友，根据我班孩子特点我一般采取以下措施：

1、身体抚触，给幼儿妈妈般的感觉，我会以亲切的态度对待幼儿，细声细语地与他们说话，并伴随身体接触：抱一抱他，和他玩一会，给孩子母亲般的感觉。

2情感认同，站在孩子的角度因为在情感问题上，孩子通常是跟着自己的感觉走的。

3、参与支持，建立师幼之间的桥梁，一旦发现他们有了自信的萌芽，教师就应及时给予支持。

4、情景渲染，小班幼儿的情绪更容易受到环境的影响，他们更喜欢直观形象的事物，所以我更注重创设情境的渲染。

幼儿午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的，他对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯起着重要的作用。那么该如何培养幼儿午睡的好习惯呢？

1：中午进餐时，不要让幼儿吃得过饱。幼儿睡觉前如果吃了过多的食物，胃得不到休息，自然睡不着觉。

2:在幼儿入睡前，要做好充分的准备。要提醒幼儿睡前小便，以免因为憋小便而影响休息；要帮助幼儿换上宽松的衣服上床，如果寝室光线太亮，可以拉上窗帘，调暗灯光。来营造安静的睡眠氛围，还可以播放一些轻音乐。幼儿听到影月后，有要闭上眼睛，安静下来，这样逐渐地就能进入梦乡。

3、给幼儿讲睡前故事。可以他们讲他们喜欢的睡前故事，或播放故事磁带，在播放故事时，要注意将音量慢慢降低，故事的内容节奏要平缓一些，这样幼儿听着听着就会安静的睡着了。

4、空气要新鲜，新鲜空气可以促进健康的血液循环，帮助食欲消化得更完全，同时，新鲜的空气还能安抚神经让幼儿有更安静和美好的睡眠。为保证寝室的空气质量，我们必须每天定时通风，在幼儿入睡时也应该保持空气流通。

5、和幼儿共同制定规则，引导幼儿遵守大家制定的规则，比如午睡时幼儿躺好，可以给他们几分钟的时间小声的与同伴交流，时间一到，他们就要躺好，闭上眼睛睡觉。

我认为，只要教师有心，午睡的寝室就会成为幼儿健康成长的温馨摇篮。创设家的感觉，幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的亲人，熟悉的家庭环境和以自我为中心的生活习惯一下子就消失了，取而代之的是陌生的集体生活。这种巨大的变化让他们有一种被抛弃的恐惧感，这时，教师只有像妈妈一样关心爱护他们，用亲切的态度，温和的语言，温柔的抚摸与拥抱唤起孩子的情绪体验，才能使他们对教师产生依赖。

最后，有情况及时和家长沟通。《幼儿园教育指导纲要》中指出，家园配合时教育幼儿的最好渠道。如果只单方面在幼儿园进行午睡，在家没人管午睡的话，就难以形成良好的午睡睡眠的习惯，所以，只要家园配合得好，事半功倍，家园配合不好，事倍功半。主动和孩子的家长交流，提醒家长在家里多提醒幼儿改掉一些午睡前的坏习惯，比如爱说话，偷偷玩玩具，有进步就表扬鼓励，给孩子树立自信。在幼儿良好午睡习惯的培养中，我都主动和家长交流配合，做到了家园一致，使孩子养成良好的午睡习惯。当幼儿睡眠的时候，幼儿身体的各个部位及脑神经系统都在进行调节着，氧气和能量消耗最少，这样有利于解除幼儿疲劳，帮助幼儿成长发育，因此，我们需要培养幼儿进行午睡的习惯。

幼儿在园午睡存在的问题和产生的原因有很多，要使幼儿形成良好的睡眠习惯，需要幼师、家长都认识午睡的重要性，应该加强对幼儿午睡问题的关注，从而做更深入的研究，找出更加有效的措施。愿所有的幼儿都能有个良好的午睡习惯，拥有个健康的身体，茁壮的成长。


上一篇：幼儿园教育见习活动报告	下一篇：幼儿园中班德育教学策略和方法

Tags：幼儿园小班午睡问题处理措施

【收藏】【返回顶部】